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60 Einträge für "Unterrichtsmaterial 13. Jahrgangsstufe"  
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Übersicht über diese Seite:      (ausführlicher kommentiert weiter unten...)
  1. Materialien für den Kunstunterricht   (populäre Seite)
  2. Stundenkonzept: Ausdrucksstudien   (populäre Seite)
  3. Stundenkonzept: Klonbilder - Begegnung mit sich selbst   (populäre Seite)
  4. Leistungskurs   (populäre Seite)
  5. Ein Abriss zur Proportionslehre  
  6. Autodesign (JG 7)  
  7. black box  
  8. Stundenkonzept: Manipulierte Bilder - manipulierter Betrachter  
  9. Beuys: 7000 Eichen - Werkbetrachtung in Klassenstufe 13  
  10. Architektur: Wohnbau - ein Thema in der 12. und 13. Klasse zur Architektur  
  11. Projekt "BilderLügen"  
  12. Farbenkunde   (populäre Seite)
  13. Kunstklausur: Picasso rahmen 13 GK, kombinierte Aufgabe mit theoretischem Schwerpunkt  
  14. Arbeitsgruppe "STADT-KöRPER - Leipziger Allerlei" - Kunstpädagogisch angeregte Performance im städtischen öffentlichen Raum  
  15. Über Farbe, zur Farbe
  16. Decalcomanie Collagen
  17. Thema: Impressionismus - Expressionismus  (populäre Seite)
  18. Ergebnisse aus dem Kunstunterricht - Johanna-Sebus-Gymnasium Kleve  (populäre Seite)
  19. Filmanalyse - Dramaturgie, Suspense, Beispiel aus Alfred Hitchcocks "Die Vögel"
  20. Gotische Architekturplastik: Wasserspeier & Co
  21. Pablo Picasso, Guernica, eine Interpretation
  22. Die saarländischen Abituraufgaben online
  23. Wahrnehmung
  24. Studref.de
  25. Benetton-Werbung
  26. Galerie UnARTig
  27. Land-Art im Grundkurs Bildende Kunst
  28. Farbiger Sand
  29. Farbmischung - Das eigene 3D-Farbsystem
  30. Farbauszüge
  31. Trickfilm: Abenteuer mit Dichtung  neu
  32. Kunst im Außenraum
  33. Aspekte der Bildanalyse
  34. Abituraufgaben und Abiturlösungen
  35. Escher - Goldsworthy: Spiegelungen
  36. Ein ganzes Semester im Grundkurs 13. Jahrgang
  37. Praktische Arbeiten zur Gotik
  38. Tanz - Tanz - Tanz
  39. Renaissance-Theater aus Papier
  40. Projekt Künstler-Kiste
  41. Farbräume - gestaltet vom LK Kunst 3. Semester
  42. Modell einer europäischen Jugendbegegnungsstätte
  43. Praktischer Unterricht zur Säulenordnung
  44. 'Das Zeitregal'
  45. Gemeinschaftliche Zeichenübung: "Spuren der Veränderung" zum kreativen Aspekt: "erzwungene Beziehungen"
  46. Pablo Picasso: Prinzip der erzwungenen Verwandtschaft - Die Schreibbrücke
  47. Architektur (öffentlich) - ein Thema in der 12. und 13. Klasse zur Architektur
  48. Arbeitsblätter, Handouts zu Themen des LK als Word.doc
  49. Rindervergleich: Picasso - Niaux - Goldkuh
  50. Image Analysis of Edward Hopper's Room in New York
  51. Bilder erleben und verstehen - eine Arbeitshilfe zur Bildanalyse
  52. Farbliche Neugestaltung einer Schulfassade des Max-Planck-Gymnasiums Düsseldorf
  53. Mode im und am Computer
  54. Stundenkonzept: Elemente der Architektur
  55. Komposition: Möglichkeiten für Diagramme, Bildauszüge zur Unterstützung von Kompositionsanalysen
  56. Kunstgeschichte als Unterrichtsinhalt der Kunsterziehung (rtf-Text,28k)
  57. Denkmäler
  58. Der Denkmalkult im 19. Jahrhundert
  59. Phantastische Architekturkonzepte    (>>> vernichtet wegen Homepage-Renovierung)
  60. American Masters (in englischer Sprache)
Seite  5.3  5.11  6.6 
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- 1 -     populäre Seite  
(8 Wertungen): Inhalt: 1

Gestaltung: 1  

Materialien für den Kunstunterricht
www.olda007.de/titel/inhalt.html  (Neues Fenster)

 
Der Kunstlehrer O. Zdarsky bietet auf dieser Site u.a. Ergebnisse aus dem Kunstunterricht, Klausuren und Hausaufgaben für das Schulfach Kunst. Besonders interessant sind kurze übungen und Spiele online zum Bereich Kunstgeschichte / Kunsttheorie – meist flash-animiert.
  • Besucherkommentar: Diese Vielseitigkeit finde ich absolut faszinierend und anregend - Danke!
  • Besucherkommentar: Diese Website sollte unbedingt im Vollbildmodus betrachtet werden, sonst könnten wichtige Buttons außerhalb des Fensters liegen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 5. Oktober 2005
    !13! in den Schlagwörtern des Eintrags
    • Seite  5.4  5.5  5.10 
    Seitenanfang
    		- 2 -     populäre Seite  
    		(5 Wertungen): Inhalt: 1

    Gestaltung: 1  

    (eigener Beitrag / InfoSCHUL-Projekt)

    Stundenkonzept: Ausdrucksstudien
    www.kusem.de/konz/su22/plaset.htm  (Neues Fenster)

     
    Gesichter plastisch rekonstruiert und abgegossen. Eine Unterrichtseinheit zur Gußplastik im Grund- oder Leistungskurs von Uli Schuster.
    Im Grundkurs Plastik, oder auch in einem Leistungskurs hat man die Zeit, um auch einmal einen Umformungsprozeß auszuführen. Drei Schritte sind dazu notwendig. Es wird ein Modell geformt, eine Gußform hergestellt und ein Abguß genommen.
    • Besucherkommentar: super Idee, gut erklärt und läßt im Kopf so einiges an Rädern und Ideen laufen!
    • Besucherkommentar: hat man Lust auszuprobieren


    ( Ulrich Schuster )

    eingetragen 4. März 2002
    !13! in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.3  5.4  6.1  6.3  6.9 
    Seitenanfang
    		- 3 -     populäre Seite  
    		(4 Wertungen): Inhalt: 1

    Gestaltung: 1  

    (eigener Beitrag / InfoSCHUL-Projekt)

    Stundenkonzept: Klonbilder - Begegnung mit sich selbst
    www.kusem.de/konz/su11/klonset.htm  (Neues Fenster)

     
    Unterrichtseinheit für die Oberstufe (oder geschickte Jüngere) von U. Schuster.
    Die Schüler entwerfen und diskutieren Situationen der Selbstbegegnung und fertigen einen skizzenhaften Aufnahmeplan. Die Aufnahmen werden mit der Digitalkamera gemacht, mit Hilfe einer Bildbearbeitungssoftware werden die Aufnahmen im Rechner montiert und gegebenenfalls retuschiert.
    • Besucherkommentar: Eine sehr schöne Anregung für den Unterricht, die einem (hoffentlich) einige Anfängerprobleme erspart.

      ( Ulrich Schuster )

      eingetragen 4. März 2002
      !13! in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.4  5.6 
    Seitenanfang
    		- 4 -     populäre Seite  
    		(4 Wertungen): Inhalt: 1

    Gestaltung: 1  

    (eigener Beitrag / InfoSCHUL-Projekt)

    Leistungskurs
    www.kusem.de/kure08.htm  (Neues Fenster)
    Auf diesen Seiten finden Sie eine wachsende Sammlung von Unterrichtseinheiten zum Leistungskurs Kunsterziehung. Begonnen im Oktober 1999 in der 12. Jgst.
    Autor U. Schuster
    Darunter ebenfalls interessant: Kompositionsanalysen von Schülern des LK
  • Besucherkommentar: Tolle Sammlung, allerdings für Kunstunterricht meiner Ansicht nach zu textlastig. Weniger wäre mehr!

    ( Ulrich Schuster )

    eingetragen 29. Juli 2000
    !13! in den Schlagwörtern des Eintrags
    • Seite  5.4  5.6 
    Seitenanfang
    		- 5 - (3 Wertungen): Inhalt: 1

    Gestaltung: 1  

    (eigener Beitrag / InfoSCHUL-Projekt)

    Ein Abriss zur Proportionslehre
    www.kusem.de/lk/prop/prop.htm  (Neues Fenster)

     
    Eine Unterrichtseinheit für den Leistungskurs Kunsterziehung von Uli Schuster.

    ( Ulrich Schuster )

    eingetragen 29. Juli 2000
    !13! in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.3  5.12 
    Seitenanfang
    		- 6 - (2 Wertungen): Inhalt: 1

    Gestaltung: 1  

    Autodesign (JG 7)
    www.st-ursula-schule-hannover.de/unterricht/faecher/kunstunterrricht/design/jg7.html  (Neues Fenster)

     
    Beispiele aus dem Kunstunterricht der St. Ursula-Schule Hannover: Schülerarbeiten:
    Die Firma braucht dringend ein neues Autodesign. Die Schülerinnen und Schüler im Jahrgang 7 haben den Auftrag, das neue Auto zu entwerfen und ein Werbeplakat zu gestalten.
    Mit ausführlichen Unterrichtsmaterialien zum Entwurf von Autos
  • Besucherkommentar: Sehr anspruchsvoll, aber diese Isometrie-Unterrichtseinheit ist eine nahezu ideale Vorübung für das Sachzeichnen in Klasse 7
  • Ich habe diese Unterrichtseinheit übernommen und bin schlicht begeistert. Danke!

    eingetragen 15. Januar 2008
    !13! in den Schlagwörtern des Eintrags
    • Seite  5.4  5.12 
    Seitenanfang
    		- 7 - (2 Wertungen): Inhalt: 1

    Gestaltung: 1  

    black box
    www.waldschule-schwanewede.de/pages/unterricht/kunst_musik/kunst/blackbox/blackbox.html  (Neues Fenster)

     
    Diese sehr gelungene Internetsite stellt die Installation "black box" vor, die von Schülern des 12. bzw. 13. Jahrgangs an der Waldschule Schwanewede entworfen und im schulischen Raum aufgebaut wurde. Zeitgleich zum Aufbau im realen Raum begann die Entwicklung einer Präsentation des Werkes im virtuellen Raum.

    ( wiebke.h.mueller@mail.uni-oldenburg.de )

    eingetragen 2. Mai 2003
    !13! in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.3  5.5  5.10  6.1  6.10 
    Seitenanfang
    		- 8 - (2 Wertungen): Inhalt: 1

    Gestaltung: 1  

    (eigener Beitrag / InfoSCHUL-Projekt)

    Stundenkonzept: Manipulierte Bilder - manipulierter Betrachter
    www.kusem.de/konz/dobmei/dobmei.htm  (Neues Fenster)

     
    Unterrichtseinheit für die 11. Jgst von Christian Dobmeier. Zunächst werden Beispiele für Bildveränderungen gezeigt und damit verschiedene Prinzipien der Manipulation vorgestellt. Im praktischen Teil wenden die Schüler die beobachteten Prinzipien an und verändern damit die Aussage von vorbereiteten Bildvorlagen.
    • Besucherkommentar: Ich habe es ausprobiert und bin auf Begeisterung und regelrechte Arbeitswut in der Anwendung bei meinen Schülerinnen und Schülern gestoßen! Fotos durch entsprechende Bearbeitung zu manipulieren wurde zum Renner! Danke!
    • Besucherkommentar: das ist genau der Unterrichstinhalt, den ich suchte


    ( Christian Dobmeier )

    eingetragen 4. März 2002
    !13! in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  3.2  2.7  5.3  5.6 
    Seitenanfang
    		- 9 - (1 Wertung): Inhalt: 1

    Gestaltung: 1  

    Beuys: 7000 Eichen - Werkbetrachtung in Klassenstufe 13
    www.phil.uni-sb.de/fr/kunsterziehung/bilddatenbank/beuys/beuysru.htm  (Neues Fenster)
    Die Site gibt Aufschluss über das Werk von Joseph Beuys, beginnend mit pädagogischen Bezügen. Sie enthält Tafelbilder und Arbeitsblätter für den Kunstunterricht in der Klassenstufe 13.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 3. Dezember 2004
    !13! in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.4  5.12 
    Seitenanfang
    		- 10 - (1 Wertung): Inhalt: 1

    Gestaltung: 1  

    Architektur: Wohnbau - ein Thema in der 12. und 13. Klasse zur Architektur
    www.st-ursula-schule-hannover.de/unterricht/faecher/kunst/architektur-wohnen.html  (Neues Fenster)

     
    Beispiele aus dem Kunstunterricht der St. Ursula-Schule Hannover: Schülerarbeiten:
    Eines der Modelle ist ausgeführt nach dem Entwurf von Walter Gropius für ein Meisterhaus an der Bauhausakademie in Dessau, die übrigen sind eigenständige Schülerentwürfe im internationalen Stil (siehe Bildunterschriften) und Entwürfe zur Museumsarchitektur.
    (mit dem Arbeitsauftrag, wenn der Link wieder funktioniert)
  • Besucherkommentar: Kompakt und prägnant. Sehr gut im Unterricht einsetzbar.
  • Besucherkommentar: Dieser Unterrichtsvoschlag liefert sehr gute Beispiele und ist übersichtlich gestaltet. Ideale Quelle für Kunstlehrer, die gerade erst angefangen haben zu unterrichten. Vielen Dank
  • Besucherkommentar: Sehr gutes und übersichtliches Material für die Unterichtsgestaltung. Man bekommt sehr gute Ideen auf dieser Seite

    eingetragen 15. Januar 2008
    !13! in den Schlagwörtern des Eintrags
    • Seite  5.4  6.1  6.3  6.9  8.1  8.2 
    Seitenanfang
    		- 11 - (1 Wertung): Inhalt: 1

    Gestaltung: 1  

    Projekt "BilderLügen"
    www.bilderluegen.de  (Neues Fenster)

     
    Das Projekt "BilderLügen" wird erstmals in dieser Form durchgeführt.
    Es handelt sich um ein erweitertes Unterrichtsexperiment über ein Schulhalbjahr, in dem mittels digitaler Bildbearbeitung der Frage nach der Wirklichkeit in Bildern nachgegangen werden soll.
    Die Schülerinnen und Schüler lernen mittels grundlegender Techniken der Fotografie und Bildbearbeitung die umfangreichen Möglichkeiten der Bildmanipulation kennen und bewerten.
    Der Zugang zu und das Verständnis der Bildmedien sollte sich durch Absolvieren der Unterrichtsreihe grundlegend ändern...
    An dem Projekt nehmen zwei Grundkurse der Jahrgangsstufe 11 teil.
    Bildmaterial aus dem Projekt gibt es unter: www.fairtich.de/ku/galerie_ku1.htm bzw. www.fairtich.de/ku/galerie_ku3.htm

    ( Frank Tischer )

    eingetragen 12. März 2007
    !13! in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.3  5.5  5.10 
    Seitenanfang
    		- 12 -     populäre Seite  
    		(5 Wertungen): Inhalt: 1

    Gestaltung: 2  

    Farbenkunde
    www.raumausstattung.de/wohnen/rubrik-rubrik-Farbenkunde.htm  (Neues Fenster)
    Zur Farbenlehre, mehrere Seiten, eine komplette Broschüre gibt es für 10,00 Euro
    • Besucherkommentar: informative übersicht
    • Besucherkommentar: Hat mir sehr geholfen eine übersicht zu erarbeiten

      eingetragen 4. Dezember 2000
      !13! in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.4 
    Seitenanfang
    		- 13 - (1 Wertung): Inhalt: 1

    Gestaltung: 2  

    Kunstklausur: Picasso rahmen 13 GK, kombinierte Aufgabe mit theoretischem Schwerpunkt
    http://home.arcor.de/rainer.randig/klausuren/klausurrahmpicasso.htm  (Neues Fenster)
    Praktischer Aufgabenteil: Ergänze das Spiegelbild von Picasso (Abb. links) mit einem farbigen Rahmen, der deiner Meinung nach in Struktur und Form dem Gemälde angemessen ist (mit Beurteilungsbogen etc.)

    ( I.R.R.Randig@t-online.de )

    eingetragen 2. Mai 2003
    !13! in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.4  5.13 
    Seitenanfang
    		- 14 - (1 Wertung): Inhalt: 1

    Gestaltung: 2  
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            - unter Umständen mit unvollständigen Inhalten oder Illustrationen / / /

    Arbeitsgruppe "STADT-KöRPER - Leipziger Allerlei" - Kunstpädagogisch angeregte Performance im städtischen öffentlichen Raum
    http://web.archive.org/web/20040331175335/www.uni-leipzig.de/studienart/Aktion/ag3.htm  (Neues Fenster)
    Rolf Behme erörtert, was als eine gelungene Performance anzusehen ist; zwischen Verrätselung und nachvollziehbarem Erlebnis für Zuschauende. Anhand einer kreativitätsanregenden Aufgabe und mittels Vorgaben aus der performativen Kunst wird geschildert, wie sechs Kleingruppen innerhalb einer Fortbildungsveranstaltung unterschiedliche Aktionen entwickeln und im städtischen Umfeld umsetzen.
    • Besucherkommentar: auch für unterrichtliche Zwecke interessant

      ( Georg Peez )

      eingetragen 25. Februar 2001
      !13! in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.3  5.6 
    Seitenanfang
    		- 15 - (2 Wertungen): Inhalt: 2

    Gestaltung: 1  

    Über Farbe, zur Farbe
    www.artype.de/farbe/index.html  (Neues Fenster)
    Systematisches und Anschauliches zur Farbe
    • Besucherkommentar: evtl. noch mehr Material anbieten

      ( Paul Heimbach )

      eingetragen 9. Juli 2001
      !13! in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.4  5.12 
    Seitenanfang
    		- 16 - (1 Wertung): Inhalt: 2

    Gestaltung: 1  

    Decalcomanie Collagen
    www.kunstwerke-design.de/Decal.html  (Neues Fenster)

     
    Schülerarbeiten in einer Zufallstechnik zur Unterrichtseinheit Surrealismus, Jahrg.13, 2003/04

    ( E. Koch )

    eingetragen 9. September 2005
    !13! in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.4  5.12 
    Seitenanfang
    		- 17 -     populäre Seite  
    		(5 Wertungen): Inhalt: 2

    Gestaltung: 2  

    Thema: Impressionismus - Expressionismus
    www.sippel.de/kunst/imexthema.htm  (Neues Fenster)

     
    Grundkurs 13, Das gleiche Bildsujet ( Vorbild : eine Fotografie) sollte zuerst impressionistisch, dann expressionistisch malerisch umgesetzt werden. Schülerbeispiele, Wissenswertes zum Impressionismus, Wissenswertes zum Expressionismus
    • Besucherkommentar: Klar und übersichtlich gestaltet, leider fehlt mir die genaue Aufgabenstellung an die Schüler.

      ( Korn-Sippel )

      eingetragen 10. Mai 2001
      !13! in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.8  5.12 
    Seitenanfang
    		- 18 -     populäre Seite  
    		(4 Wertungen): Inhalt: 2

    Gestaltung: 2  

    Ergebnisse aus dem Kunstunterricht - Johanna-Sebus-Gymnasium Kleve
    http://home.arcor.de/gottfried.krieger/Startseiten/Schuelerarbeiten.htm  (Neues Fenster)

     
    Eine Präsentation zur Inspiration
    JStufe 5-6     JStufe 7-8     JStufe 9-10     JStufe 11.1     JStufe 11.2     JStufe 12.1     JStufe 12.2     JStufe 13.1     JStufe 13.2     murals     Facharbeiten

    eingetragen 30. Januar 2006
    !13! in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.3  5.4  5.6 
    Seitenanfang
    		- 19 - (2 Wertungen): Inhalt: 2

    Gestaltung: 3  

    (eigener Beitrag / InfoSCHUL-Projekt)

    Filmanalyse - Dramaturgie, Suspense, Beispiel aus Alfred Hitchcocks "Die Vögel"
    www.kusem.de/konz/su5/hitch.htm  (Neues Fenster)

     
    Unterrichtsbeispiel für die Oberstufe des Gymnasiums im Fach Kunsterziehung von Ulrich Schuster.
    "Die Filmanalyse beschränkt sich sinnvollerweise auf Portionen, die im Unterricht eines zweistündigen Faches abzuhandeln sind. Ganze Spielfilme bieten sich da weniger an als kürzere Sequenzen, etwa die hier abgehandelte. Der Unterrichtsstunde voraus ging eine Einheit, in der die Schüler bereits mit den Elementen der Filmregie, Einstellungsgrößen, Einstellungsperspektiven, Kamerabewegungen, Ton und Schnitt bekannt gemacht wurden. Diese Kenntnisse werden nun anhand der Sequenz gesichert."

    ( Ulrich Schuster )

    eingetragen 29. Juli 2000
    !13! in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.4  5.12 
    Seitenanfang
    		- 20 - (1 Wertung): Inhalt: 3

    Gestaltung: 1  

    Gotische Architekturplastik: Wasserspeier & Co
    www.sippel.de/kunst/wassersp.htm  (Neues Fenster)

     
    Architektur Grundkurs 13: Neben der theoretisch kunstgeschichtlichen Auseinandersetzung mit der Gotik entstanden als praktische übung diese Figuren aus Ton

    ( K.Korn-Sippel )

    eingetragen 10. September 2005
    !13! in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.6 
    Seitenanfang
    		- 21 - (4 Wertungen): Inhalt: 3

    Gestaltung: 3  

    Pablo Picasso, Guernica, eine Interpretation
    www.swin.de/kuku/kammchor/picasso.htm  (Neues Fenster)
    von Wiltrud Wößner (ausgearbeitet März/April 1994)
    • Besucherkommentar: Zu viel Gefühl und unwissenschaftlich.
    • Besucherkommentar: Die Interpretation war Teil eines Chorkonzertes mit dem Thema "Frieden und Krieg". Wissenschaftliche Ansprüche, wie im Kommentar oben als "nicht vorhanden" gerügt, waren nicht das Ziel des Vortrages im Rahmen des Chorkonzertes. Der emotionale Zugang zu diesem Werk wird eindrucksvoll dargestellt, so wie im Konzert die Musik den Hörer emotional ansprechen sollte. Thomas Kerzel, der Initiator des Vortrags von Wiltrud Wößner und Chorleiter des damaligen Konzerts.

      eingetragen 19. April 2000
      !13! in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.4  5.5 
    Seitenanfang
    		- 22 - (4 Wertungen): Inhalt: 3

    Gestaltung: 4  

    Die saarländischen Abituraufgaben online
    www.abitur-aufgaben.de/  (Neues Fenster)
    Das saarländische Ministerium für Bildung, Kultur und Wissenschaft und der Landesverband der Verleger und Buchhändler Saar präsentieren die saarländischen Abituraufgaben online (momentan 1993 - 1999)
    • Besucherkommentar: Bildschirmansichten sind nicht in voller Größe druckbar.
    • Besucherkommentar: Habe ich mir auch angeschaut, bei meinem Drucker ging's drauf, keine schöne Qualität allerdings, und schob immer ein leeres Blatt hinterher, man fragt sich, warum auch die Texte als Bilder gezeigt werden müssen! Da bringt schon mal ein Land die Abituraufgaben online, und dann so halbherzig...
    • Besucherkommentar: passt schon
    • Besucherkommentar: gute Beispiele / haben mir sehr viel weiter geholfen
    • Besucherkommentar: Es sollten mehr Abituraufgaben präsentiert werden. Die Darstellung ist grottenschlecht.

      eingetragen 23. August 2000
      !13! in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.4 
    Seitenanfang
    		- 23 - (1 Wertung): Inhalt: 3

    Gestaltung: 4  

    Wahrnehmung
    http://psych.hanover.edu/Krantz/art/  (Neues Fenster)
    Online Tutorial, welches sich mit unseren Sehgewohnheiten beschäftigt und damit, wie wir Kunst wahrnehmen. Viele Abbildungen von Photos und Gemälden. Kostenlos!
    • Besucherkommentar: auf englisch

      ( Atelier KUNSTKOMM.T! )

      eingetragen 7. September 1999
      !13! in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.10  5.12  9.2 
    Seitenanfang
    		- 24 - (7 Wertungen): Inhalt: 4

    Gestaltung: 4  

    Studref.de
    www.studref.de/indexfra.htm  (Neues Fenster)
    Lehrproben und Unterrichtsentwürfe zu vielen Fächern. Findet sich was - (die Seite lebt vom Mitmachen).
    Für Kunst gibt es (Gepackte Word 6 - Dateien):
    Binnen Jahresfrist kein weiterer Zuwachs zu verzeichnen
    Gebrauchsanweisung: Die Dateien (.exe) speichern, anklicken,
    verwandeln sie sich in Word-Dateien (hoffentlich, H.L.)
    LPr: GK 12 Das letzte Selbstbildnis E. L. Kirchners als psychologisches Portrait
    LPr: 12. Kl Plastik - Duane Hanson
    LPr: 12. Kl Plastik - Der Torso als Ausdruck eines verletzten Menschenbildes im plastischen Werk Henry Moores
    LPr: 10. Kl Vergleich der Portraitfotografie "Proletariermutter" (1928) von August Sander mit dem ölgemälde "Mutter mit Kind" (1921) von Otto Dix
    LPr: 10. Kl Design - Stühle - Freischwinger, Produktdesign
    LPr: 8. Kl Funktionsaspekte des Evangeliars Heinrichs des Löwen, induktiv ermittelt am Widmungsbild
    LPr: 7. KlWohnzimmer mit Menzels Schwester" von A. Menzel: Die Qualitäten von Farben
    UB: GK 13 Dada: Fotomontage am Beispiel John Heartfield
    UB: LK 12 Bildsprachliche Mittel der Fotografie am Beispiel variierender Einstellungsgrößen
    UB: GK 12 Das Großstadt-Triptychon von Dix
    UB: 12. Kl Gestalterische Mittel in Portraitfotografien
    UB: 12. Kl Farbkontraste
    UB: 11. Kl Die Dorische Ordnung, Die Ionische Ordnung
    UB: 9. Kl Graffiti ("Botschaft"), Entwickeln eines eigenen Tags
    UB: 8. Kl Das Zeichen: Zweck und Merkmale (Schematisierung)
    UB: 8. Kl Die Proportionen des menschlichen Kopfes
    UB: 8. Kl Bildfolge und Zeit im Bild
    UB: 8. Kl Der Hochdruck und der Tiefdruck
    UB: 8. Kl Verfremdung durch Copy art
    UB: 8. Kl Comic: Die Bildfolge
    UB: 8. Kl Schraffuren, Zeichenübungen
    UB: 7. Kl Der Farbkontrast zwischen reinbunten und gebrochenen Farben
    • Besucherkommentar: leider ist es nicht möglich, die Links zu öffnen, daher kann ich keinen Gebrauch davon machen - Schade
    • Besucherkommentar: Die links studref.de LP und Ubs sind leider nicht zu öffnen. Schade, wär doch spannend wie alles andere auf dieser Seitel
    • Besucherkommentar: Geht alles ohne Probleme! Ziel speichern unter (am besten Desktop) und dann ausführen. Daraufhin erhält man ein Worddokument, welches sich öffnen lässt!


    eingetragen 11. August 2000
    !13! in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.5  2.7  2.8 
    Seitenanfang
    		- 25 -  

    Benetton-Werbung
    http://press.benettongroup.com/ben_en/about/campaigns/list/  (Neues Fenster)

     
    Die Werbekampagnen der Bekleidungsfirma Benetton waren zu Beginn der 90er Jahre des letzten Jahrhunderts immer wieder Gegenstand von Kontroversen und wurden auch im Kunstunterricht diskutiert (Kirschenmann, Johannes: Zum Beispiel: Benetton. In: Kunst und Unterricht, (1993), H. 176, S. 12-13). Die heutigen Anzeigen sind nicht minder provokativ und bieten sich – auch im Vergleich zu den frühen Toscani-Fotografien – immer noch für den Unterricht an.
    Die Fotografien der „Werbefeldzüge“ seit 1989 sind auf den Internetseiten von Benetton archiviert und können in hochauflösenden Bildern heruntergeladen werden.
    Ebenso lässt sich dort im pdf-Format eine umfangreiche Hintergrunddokumentation zu den Kampagnen herunterladen.
    http://press.benettongroup.com/ben_en/about/campaigns/history/

    Passend dazu gibt es z. B. folgende Buchpublikationen:
    Fritzsche, Anna: Provokation und Schock in der Werbung. Empirische Analyse am Beispiel Benetton. Grin Verlag 2007
    sowie leider nur noch antiquarisch:
    Salvemini, Lorella: Toscani. Die Werbekampagnen für Benetton 1984 – 2000. Knesebeck 2002
    Toscani, Oliviero: Die Werbung ist ein lächelndes Aas. Bollmann 1998

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 26. November 2007
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    Seite  5.12 
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    		- 26 -  

    Galerie UnARTig
    www.galerie-unartig.de  (Neues Fenster)
    Internet-galerie des gymnasiums auf den seelower höhen. Eine wechselausstellung mit schulkunst und kunst von schülern in thematischen "museumsräumen" (malerei, grafik, plastik, architektur, design, fotografie.
    Als erste schulgalerie brandenburgs im internet wurde die galerie unARTig am 09.mai 2000 von den abiturienten des jahrgangs 13 des gymnasiums auf den seelower höhen an ihrem letzten schultag eröffnet (www.galerie-unartig.de). Das ausstellungsspektrum zeigt seitdem die arbeiten aller klassenstufen. Angestrebt wird ein regelmäßiger wechsel der einzelnen "ausstellungsräume". Dazu gehört als erweiterung eine "galerie alter meister", in der exemplarisch der kunstunterricht der einzelnen jahre als dauerausstellung präsentiert werden soll.
    • Besucherkommentar: "angenehm schneller Aufbau der vielen Bilder, leider haben die Fotos etwas gelitten, einfallsreiche und angenehme Benutzerführung"

      ( Jörg Miethe )

      eingetragen 24. Mai 2000
      !13! in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.12 
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    		- 27 -  

    Land-Art im Grundkurs Bildende Kunst
    www.egwoerth.de/galerie/BildendeKunst/11_06_07%20LandArt/index1.html  (Neues Fenster)

     
    Reine Bildergalerie zur Anregung.

    ( http://www.egwoerth.de/ )

    eingetragen 12. Mai 2008
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    Seite  5.2  5.4  5.12 
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    		- 28 -  

    Farbiger Sand
    www.kunstlinks.de/material/odato/mosaik/  (Neues Fenster)

     
    Bilder aus farbigem Sand und farbigen Steinen, ein Unterrichtsprojekte für alle Jahrgangsstufen von Christian Odato, Johann-Michael-Fischer-Gymnasium Burglengenfeld.
    Die Beschäftigung mit Farbe ist in allen Klassenstufen ein wichtiger Bestandteil der Auseinandersetzung mit gestalterischen und ästhetischen Farbe. Farbiger Sand ist ein beinahe wunderbares Material, um Phänomene der Farbe sowie farbtheoretische Zusammenhänge zu veranschaulichen, es eignet sich hervorragend, um Farbexperimente durchzuführen und vielleicht farbiges Neuland zu betreten.

    ( Christian Odato )

    eingetragen 26. November 2006
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    Seite  5.3 
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    		- 29 -  

    Farbmischung - Das eigene 3D-Farbsystem
    http://kunstunterricht.ch/cms/index.php?option=com_content&task=view&id=156&Itemid=56  (Neues Fenster)

     
    Geschrieben von Thomas Schatz, Wednesday, 9. September 2009
    Durch die Entwicklung und Umsetzung eines eigenen dreidimensionalen Farbmodelles (Farbsystem) setzen Sie sich intensiv mit der Farbenlehre auseinander. Sie lernen technisch Farbe auszumischen und Farbwerte optisch zu bestimmen.

    eingetragen 20. November 2009
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    Seite  5.3  5.12 
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    		- 30 -  

    Farbauszüge
    www.sippel.de/kunst/farbe.htm  (Neues Fenster)

     
    Grundkurs 11, Thema: Farbauszüge mischen und diagrammartig darstellen. Beispiele

    ( Korn-Sippel )

    eingetragen 10. Mai 2001
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    Seite  5.3  5.4  6.4 
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    		- 31 - neu seit 19 Tagen  

    Trickfilm: Abenteuer mit Dichtung
    www.mediaculture-online.de/Trickfilm.604+M5cbe2f3cd47.0.html  (Neues Fenster)

     
    Bei dem Projekt handelt es sich um eine animierte Bildergeschichte, deren Grundlage ein Gedicht von Jürgen Theobaldy aus dem Jahre 1973 ist. Grafiken, gesprochener Text und Musik werden in einer multimedialen Präsentation miteinander kombiniert. Das Projekt kann auf jede Schulart und jede Klasse übertragen werden, in der Gedichte Thema sind

    eingetragen 20. August 2010
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    Seite  5.3  5.5 
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    		- 32 -  

    Kunst im Außenraum
    www.kusem.de/mat/wa1.html  (Neues Fenster)
    Lehrplan 11. Jahrgangsstufe
    2 Bildende Kunst Kunstgeschichtliche Längsschnitte: Kontinuität und Wandel
    Christian Wagner StRef, 2000
    Text

    ( Ulrich Schuster )

    eingetragen 29. Juli 2000
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    Seite  5.3  5.6 
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    		- 33 -  

    Aspekte der Bildanalyse
    http://kunstunterricht.ch/cms/index.php?option=com_content&task=view&id=46&Itemid=73  (Neues Fenster)
    Geschrieben von Thomas Schatz, Sunday, 20. May 2007
    Es gibt verschiedene anerkannte Methoden von Bildanalysen, die sich je nach Bilddisziplin oder Schule stark voneinander unterscheiden (Kunstgeschichte, Kulturwissenschaften, Kommunikationswissenschaften, Semiotik, Naturwissenschaften etc.). In allen Analysemethoden ist zumindest der Ablauf gleich: Zuerst erfolgt eine Beschreibung und danach eine Interpretation. Diese Auflistung versucht verschiedene Aspekte aufzuführen, die für den Ablauf einer Bildanalyse relevant sein könnten und als Stütze gelten. Die Aspekte werden hier als Vorschlag in vier Kategorien gegliedert, die einen Ablauf für eine Bildanalyse darstellen.

    eingetragen 20. November 2009
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    Seite  5.3  8.3 
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    		- 34 -  

    Abituraufgaben und Abiturlösungen
    www.abiturloesungen.de/  (Neues Fenster)
    Diese Website verlinkt zu Abituraufgaben aus allen Bundesländern, meist mit Lösungen - auch für das Fach "Kunst". Zur Vorbereitung und Konzeption von Oberstufen-Klausuren und Tests.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 23. Dezember 2004
    !13! in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.4 
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    		- 35 -  

    Escher - Goldsworthy: Spiegelungen
    http://home.arcor.de/rainer.randig/abitur/abi-gk01a1eschgold.htm  (Neues Fenster)
    Schriftliches Abitur 2001: Beschreibe die beiden Werke ( Escher: Drei Welten; Goldsworthy: Morgenstille ...) nacheinander in - ihren wesentlichen Aspekten.
    Erkläre dabei ihren jeweiligen Entstehungsprozess.

    ( I.R.R.Randig@t-online.de )

    eingetragen 2. Mai 2003
    !13! in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.4 
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    		- 36 -  

    Ein ganzes Semester im Grundkurs 13. Jahrgang
    www.gis-wf.de/faecher/kunst/gk13-03-01.htm  (Neues Fenster)

     
    Neuer Tipp aus der Praxis: Vom Kunstobjekt zur medialen Präsentation 2003. Ein ganzes Semester im Grundkurs 13. Jahrgang

    ( i.r.r.randig@t-online.de )

    eingetragen 30. Mai 2004
    !13! in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.4 
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    		- 37 -  

    Praktische Arbeiten zur Gotik
    www.sippel.de/kunst/gotik/gotik.htm  (Neues Fenster)

     
    LK 13, Architektur: Ausgehend von Fotografien setzten sich die Schüler malerisch mit Steinmetzarbeiten der Gotik auseinander

    ( K.Korn-Sippel )

    eingetragen 10. September 2005
    !13! in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.4 
    Seitenanfang
    		- 38 -  

    Tanz - Tanz - Tanz
    www.gymnasium-himmelsthuer.de/fachbereiche/kunst/12_jahrg/tanz/tanz_index.html  (Neues Fenster)

     
    Der Kunst-Leistungskurs 12 bearbeitete nach den Herbstferien 2002 eine Praxisaufgabe
    zum Thema TANZ. Ziel der A ufgabe war es,TANZ mit malerischen Mitteln so darzustellen,
    dass die dem TANZ innewohnende Bewegung zum zentralen Anliegen der Gestaltung wird. Darüber hinaus galt es, das die Bewegung auslösende Musikalische, den "Sound des TANZES", durch das Bild zu "transportieren".


    ( Gymnasium Himmelsthür, Hildesheim )

    eingetragen 30. September 2008
    !13! in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.4  5.12 
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    		- 39 -  

    Renaissance-Theater aus Papier
    www.sippel.de/kunst/theater.htm  (Neues Fenster)

     
    LK 13, Schuljahr 98/99. Guckkastentheater. Nur Bilder.

    ( Korn-Sippel )

    eingetragen 2. August 2001
    !13! in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.4  5.12 
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    		- 40 -  

    Projekt Künstler-Kiste
    www.gis-wf.de/faecher/kunst/0405lk13ra/kuenstlerkiste1.htm  (Neues Fenster)

     
    Das Projekt unterstützt die intensive Erkundung aktueller Kunst jeweils am Beispiel einer Künstlerperson. Das Konzept setzt auf selbstgesteuertes Lernen über Recherche, gestalterische Produktion und Reflexion. Individuelle Wahlmöglichkeiten, Arbeitsintervalle und die abschließende Präsentation in der gesamten Lerngruppe waren die Grundlage für den erfolgreichen Prozess des Projekts im LK 13. Jahrgang. Rainer Randig 07.05.2005

    ( Rainer Randig )

    eingetragen 12. Mai 2005
    !13! in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.4  5.12 
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    		- 41 -  

    Farbräume - gestaltet vom LK Kunst 3. Semester
    http://ohmoor.oh.funpic.de/farbraeume/farbraeume.htm  (Neues Fenster)

     
    Neugestaltung der Toiletten

    ( Gymnasium Ohmoor )

    eingetragen 9. September 2005
    !13! in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.4  5.12 
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    		- 42 -  

    Modell einer europäischen Jugendbegegnungsstätte
    www.sippel.de/kunst/architekt.htm  (Neues Fenster)

     
    Grundkurs Stufe 13 Thema Architektur: Modell einer europäischen Jugendbegegnungsstätte, bestehend aus
    5 kleineren Wohngebäuden und 2 größeren Gebäuden für Gemeinschaftseinrichtungen und Begegnungsmöglichkeiten (Kantine, Filmsaal, Konferenzen, Seminare, Disco, usw.)
    Die Anordnung der Baukörper sollte den Europagedanken widerspiegeln.
    Aus Zeitgründen beschränkten sich die Schüler beim Bau der Gebäude auf einfache geometrische Grundformen.

    ( K.Korn-Sippel )

    eingetragen 10. September 2005
    !13! in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.4  5.12 
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    		- 43 -  

    Praktischer Unterricht zur Säulenordnung
    www.sippel.de/kunst/architektur.htm  (Neues Fenster)

     
    Säulenordnung als Briefmarken LK 13
    Säulenordnung als Tonrelief GK 13
    Säulenordnung als Faltblatt GK 13
    Säulenordnung als Plakat LK 13

    ( K.Korn-Sippel )

    eingetragen 10. September 2005
    !13! in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.4  5.12 
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    		- 44 -  

    'Das Zeitregal'
    http://creativity.mzbs.de/v-zeit.htm  (Neues Fenster)

     
    Die Arbeit an einer Federzeichnung zum Thema 'Zeitregal' war integriert in eine Kursthematik 'Die Zeit - kreative Bilderfindungen', in der es insbesondere darum ging, Verhaltensdispositionen anzubahnen mit vermutet hohem fachlichen, aber auch allgemeinem Transfervermögen. Dies exakt wissenschaftlich anzugehen war nicht möglich und auch nicht Anliegen, eher auf der Basis langjähriger Beobachtungswerte, die feststellen, daß in den Unterricht eingebundene 'kreative Bausteine' zu differenzierterem Verhalten im schriftlich - theoretischen wie praktisch - produktiven Bereich führen.

    ( Peter Hollensteiner )

    eingetragen 8. Januar 2007
    !13! in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.4  5.12 
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    		- 45 -  

    Gemeinschaftliche Zeichenübung: "Spuren der Veränderung" zum kreativen Aspekt: "erzwungene Beziehungen"
    http://creativity.mzbs.de/vz-spur.htm  (Neues Fenster)

     
    Unter dem kreativen Aspekt der 'erzwungenen Beziehungen' ging es darum, gemeinsam reihum Zeichnungen zu machen

    ( Peter Hollensteiner )

    eingetragen 8. Januar 2007
    !13! in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.4  5.12 
    Seitenanfang
    		- 46 -  

    Pablo Picasso: Prinzip der erzwungenen Verwandtschaft - Die Schreibbrücke
    http://creativity.mzbs.de/v-pic.htm  (Neues Fenster)
    Als Bildeinstieg wurde entsprechend des kreativen Prinzipes der 'erzwungenen Verwandtschaft' oder 'erzwungenen Beziehungen' die Kopfmotive zweier thematisch gleicher Skizzen 'Mutter mit totem Kind' - 2 Studien für Guernica - miteinander verglichen. Es sollten kurze Sätze zwischen den beiden Bildern vermitteln und von einem Bild zum anderen führen, wobei das Schlußwort oder der Schlußgedanke des letzten Satzes Ausgangspunkt für den neuen Satz wurde.
    Giovanni Battista Piranesi: Prinzip der freien Assoziation in Stichworten
    Kreatives Schreiben zu Carl Andre und Mario Merz

    ( Peter Hollensteiner )

    eingetragen 8. Januar 2007
    !13! in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.4  5.12 
    Seitenanfang
    		- 47 -  

    Architektur (öffentlich) - ein Thema in der 12. und 13. Klasse zur Architektur
    www.st-ursula-schule-hannover.de/unterricht/faecher/kunst/architektur-oeffentlich.html  (Neues Fenster)

     
    Beispiele aus dem Kunstunterricht der St. Ursula-Schule Hannover: Schülerarbeiten: Architekturwettbewerb "Bebauung des Maschseeufers"
    Aufgabe: Entwurf eines expressiven Baukörpers für öffentlichen Ausstellungen oder Gastronomie am Maschseeufer
    Mit einem ausführlichen Arbeitsblatt

    eingetragen 15. Januar 2008
    !13! in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.4  5.5  5.6  5.10 
    Seitenanfang
    		- 48 -  

    Arbeitsblätter, Handouts zu Themen des LK als Word.doc
    www.kusem.de/kure08.htm  (Neues Fenster)

     
    Der (zweit?)beste Server für die Belange des Kunstunterrichts bietet außerdem wunderbare Handouts zu folgenden Themen an: Das wäre doch eine schöne Plattform - wären nicht vielleicht auch andere bereit, ihre Arbeitsblätter dort abzulegen?

    ( Ulrich Schuster )

    eingetragen 10. Oktober 2006
    !13! in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.4  5.6 
    Seitenanfang
    		- 49 -  

    Rindervergleich: Picasso - Niaux - Goldkuh
    http://home.arcor.de/rainer.randig/abitur/abi-lk01b1rinder.htm  (Neues Fenster)
    Schriftliches Abitur 2001: Untersuche Picassos 11 Varianten eines Gestaltungsprozesses vom 5.12.1945 bis 17.1.1946, die abgebildete Malerei aus der Höhle von Niaux und die Skulptur aus einer Tageszeitung.
    (mit interessanten Anlagen)

    ( I.R.R.Randig@t-online.de )

    eingetragen 2. Mai 2003
    !13! in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.6 
    Seitenanfang
    		- 50 -  

    Image Analysis of Edward Hopper's Room in New York
    www.mistercollins.org/amlit/image%20analysis%20of%20edward%20hopper.doc  (Neues Fenster)
    (engl. Bildbetrachtung)

    eingetragen 7. Oktober 2000
    !13! in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.6 
    Seitenanfang
    		- 51 -  

    Bilder erleben und verstehen - eine Arbeitshilfe zur Bildanalyse
    www.gymnasium-himmelsthuer.de/fachbereiche/kunst/service/Zugang_zum_Bild.pdf  (Neues Fenster)
    Phasen der Bilduntersuchung: Daten / Beschreibung / Analyse / Interpretation, kurz und verständlich zusammengefasst

    ( Gymnasium Himmelsthür, Hildesheim )

    eingetragen 30. September 2008
    !13! in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.8 
    Seitenanfang
    		- 52 -  

    Farbliche Neugestaltung einer Schulfassade des Max-Planck-Gymnasiums Düsseldorf
    www.max-planck-gymnasium-duesseldorf.de/unterricht/kunst/Facharbeit%20Kunst/facharbeit1bilder/fachar beit1.html   (Neues Fenster)
    Facharbeit in der Kunst am Max-Plank-Gymnasium Düsseldorf von von Pia Brockerhoff (2001)

    eingetragen 11. Oktober 2002
    !13! in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  6.1  6.3 
    Seitenanfang
    		- 53 -  

    Mode im und am Computer
    www.phil.uni-sb.de/fr/kunsterziehung/neue_medien/mode/webkorrult/index.html  (Neues Fenster)
    Unterrichtsprojekt im Fach Bildende Kunst in der Klassenstufe 13.
    Neben herkömmlichen Informationsquellen diente das Internet im Unterrichtsteil "Mode im Computer" der Informations-, Literatur- und Bildrecherche. Im zweiten Teil der Unterrichtseinheit "Mode am Computer" diente die digitale Bildbearbeitung dazu, eigene Stoff- und Modeentwürfe sowie Konzepte für die Internetpräsentation bildnerisch umzusetzen. Dazu wurden zunächst unterschiedlichste Materialien zu sog. "Stoffobjekten" collagiert, mit der digitalen Kamera fotografiert, am Computer weiter bearbeitet, in eingescannte Handzeichnungen integriert und schließlich für eine internetadäquate Präsentation aufbereitet.
    (eingesetzte Programme: Corel Draw 8.0 und Dreamweaver)

    ( Elke Ott )

    eingetragen 3. August 2000
    !13! in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.4  5.5 
    Seitenanfang
    		- 54 -  

    (eigener Beitrag / InfoSCHUL-Projekt)

    Stundenkonzept: Elemente der Architektur
    www.kusem.de/konz/su14/archset.htm  (Neues Fenster)

     
    Eine mögliche Einführung in den Grundkurs Architektur von Uli Schuster: Pfosten, Wände, Dachformen, Turmdächer, Stütze, Pfeiler, Säule, Pilaster (längere Ladezeiten der Bilder, lohnt sich aber)

    ( Ulrich Schuster )

    eingetragen 4. März 2002
    !13! in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.4  5.6  5.10 
    Seitenanfang
    		- 55 -  

    (eigener Beitrag / InfoSCHUL-Projekt)

    Komposition: Möglichkeiten für Diagramme, Bildauszüge zur Unterstützung von Kompositionsanalysen
    www.kusem.de/lk/komp2/ko2set.htm  (Neues Fenster)

     
    Material für den Leistungskurs Kunsterziehung von Uli Schuster.

    ( Ulrich Schuster )

    eingetragen 29. Juli 2000
    !13! in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.5  5.10  5.13  9.2 
    Seitenanfang
    		- 56 -  

    (eigener Beitrag / InfoSCHUL-Projekt)

    Kunstgeschichte als Unterrichtsinhalt der Kunsterziehung (rtf-Text,28k)
    www.kusem.de/tex/kusem3g.rtf  (Neues Fenster)
    Ein Handout aus Uli Schusters Seminar.

    ( Ulrich Schuster )

    eingetragen 8. Januar 2001
    !13! in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.3  5.5 
    Seitenanfang
    		- 57 -  

    (INFO-Schul-Projekt)

    Denkmäler
    www.kusem.de/mat/wa3.html  (Neues Fenster)
    Lehrplan 11. Jahrgangsstufe
    2 Bildende Kunst Kunstgeschichtliche Längsschnitte: Kontinuität und Wandel
    Christian Wagner StRef, 2000
    Text

    ( Ulrich Schuster )

    eingetragen 29. Juli 2000
    !13! in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.3  5.5 
    Seitenanfang
    		- 58 -  

    (INFO-Schul-Projekt)

    Der Denkmalkult im 19. Jahrhundert
    www.kusem.de/mat/wa2.html  (Neues Fenster)
    Lehrplan 11. Jahrgangsstufe
    2 Bildende Kunst Kunstgeschichtliche Längsschnitte: Kontinuität und Wandel
    Christian Wagner StRef, 2000
    Text

    ( Ulrich Schuster )

    eingetragen 29. Juli 2000
    !13! in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.4  5.5  5.12 
    Seitenanfang
    		- 59 -  

    / / / Wegen Homepage-Renovierung vernichtete Inhalte / / /
          Alles, was bleibt, ist dieser Link...
    Phantastische Architekturkonzepte
    www.robert-bosch-gesamtschule.de/fantarch/fantarc1.htm  (Neues Fenster)
    Thema eines Grundkurses Kunst im 13. Jahrgang [Schuljahr 98/99]
    Das Modell einer Zeltkonstruktion soll entwickelt werden.

    eingetragen 15. August 2001
    !13! in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.3 
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    		- 60 -  
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    American Masters (in englischer Sprache)
    http://web.archive.org/web/20061222073706/www.pbs.org/wnet/americanmasters/database/index.html  (Neues Fenster)

     
    Die Sendereihe "American Masters" porträtiert im amerikanischen Fernsehen Kunstschaffende verschiedener Richtungen. Im Online-Auftritt werden dazu auf einer ansprechend gestalteten Website Essays, Timelines, Videoclips, Interviews sowie z. B. Querverbindungen zu anderen Künstlern präsentiert. Für Lehrende stehen incl. Angabe der Klassenstufe ausgearbeitete Unterrichtsentwürfe z. B. für Robert Rauschenberg, Diego Riva, Robert Capa oder Frank Gehry zur Verfügung.

    Folgende Personen aus dem Bereich „Visual Arts“ werden vorgestellt:
    John James Audubon, Richard Avedon, Alexander Calder, Robert Capa, Edward Curtis, Thomas Eakins, Buckminster Fuller, Al Hirschfeld, David Hockney, Jasper Johns, Philip Johnson, Andre Kertesz, Annie Leibovitz, Robert Motherwell, Isamu Noguchi, Georgia O'Keeffe, Robert Rauschenberg, Man Ray, Frederic Remington, Diego Rivera, Norman Rockwell, Augustus Saint-Gaudens, W. Eugene Smith, Alfred Stieglitz, Andy Warhol

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 26. November 2007
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