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5.12
Kunstunterricht Grundschule www.nicola-rother.de/ (Neues Fenster)
"Liebe Kunstdidaktiker (jeglichen Geschlechts), hier ist eine, der es nicht genügt, still vor sich hin ihren Kunstunterricht zu machen, sondern der es Spaß macht, diesen zu dokumentieren und zu veröffentlichen. Da sich heutzutage jeder einfach so ins Internet stellen kann, lasse auch ich diese Gelegenheit nicht ungenutzt und stelle hier meine Versuche und ihre Ergebnisse vor."
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zzzebra - eine Ideenbank für Kinder www.zzzebra.de/ (Neues Fenster) Vom Labbé Verlag organisierte Seite mit vielen Ideen für kreative Unternehmungen, etwa: Basteln, Malen & Zeichnen: Tinte aus Holunderbeeren, Bunte Folien aus Schulkleber, Schutzlack selber anrühren, Druckfarbe anrühren, Farbe für Lackmalerei, Farben aus Erde, Fingerfarbe selber anrühren, Pflanzenfarben und Tinten, Strassenkreide herstellen, Temperafarben selber anrühren, Stoffmalfarbe selber machen, Regenbogen selber machen, Wettlauf der Farben, Malstifte herstellen, Wachskreiden selber machen, Zeichenkohle herstellen, Klebstoff aus Kartoffeln, Klebstoff aus Mehl, Kleister anrühren, Kleister-Klebstoff, Knetgummi selber machen, Sand-Knete, Papiermaché, Rohrfeder selber schneiden, Schreib- und Zeichenfeder, Kopiermaschine, Naturpinsel, Federhalter selber schneiden, Pinsel selber machen, Ketchup, Papierschöpfen, Seifenblasen, Farbe in Pigmente zerlegen, Malrezepte, Textilien, Papierfalten, Seifenblasen, Reste verwerten, Abfall-Zebra, Papierschöpfen, Gips, Gipsabdruck, Salzteigrezept, Bilderrahmen aus Salzteig, Mobile aus Fundstücken, Blätterdruck-Bilderrahmen, Vase mit Gesicht, Kleistermasken, Spukmasken, Lampionblumen, Chinesische Wunderblume, Riesenraupen, Drehschlange, Flechtkorb aus Zeitungspapier, Papiermaché, Falten, Trinkbecher aus Papier, Papierhut, Recycling-Briefpapier, Federschmuck, Kette aus Muscheln, Rindenabdruck, Blättergerippe, Pinseldruck, Spritztechnik, Druckfarbe anrühren, Klatschtechnik, Linoldruck, Blätter-Abdruck, Korkdruck, Zeichenroboter, Kartonkunst, Geklebte Sandbilder, Zeitungszoo, Schattenmalerei, Regentropfenmalerei, Automatische Sandbilder, Taschenlampenmalerei, Lichtmalerei, Wassermalerei, Regenbogenstift, Doppelbilder, Körperbemalung mit Erdfarben, Zuckersonne, Sellerie in Farbe
eingetragen 30. Mai 2003 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
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Spaltschnitt - Masken (Klasse 3/4 www.grundschulmarkt.de/Spaltsch.htm (Neues Fenster)
Für diese einfache und schnelle, aber wirkungsvolle Technik benötigt man wenig Material. Ein Papier brauchen wir als Unterlage, gut geeignet ist Tonpapier mit der Größe DIN A 4. Das Papier, aus dem die Maske geschnitten wird, sollte farbig gut dazu kontrastieren und die halbe Größe der Unterlage haben. Dazu: Bastelschere, zum Schluss Klebstoff. ( webmaster@grundschulmarkt.de ) eingetragen 12. Mai 2005 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
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5.2
5.13
Pelikan-Aktionen: Themenübersicht: eine Vielzahl von Unterrichtsanregungen www.pelikan.com/pulse/Pulsar/de_DE.CMS.displayCMS.152./lehrer-info---das-portal-fuer-lehrer (Neues Fenster)
Website von Pelikan mit vielen Anregungen für Kunst- und Schreiberziehung. Das Angebot an Unterrichtsideen wächst stetig.
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einer von über hundert Kunstlinks-Beiträgen von Reinhard v. TümplingWeihnachten www.kunstlinks.de/material/vtuempling/weihnachten/ (Neues Fenster) auch unter der ZUM-Adresse: www.zum.de/Faecher/Materialien/ludwig/vtuempling/weihnachten/
Die Kinder haben gerne kleine Sachen in der Hand, zum Verstecken und Herzeigen. Ich habe diese Kleinteile für die Dekupiersäge gestaltet und damit auch verwirklicht. ( Reinhard von Tümpling ) eingetragen 31. Januar 2004 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
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5.12
- unter Umständen mit unvollständigen Inhalten oder Illustrationen / / / Kunst im Lycée Jean Renoir http://web.archive.org/web/20071228194037/www.ljr-primaire.de/artspla/arts_plastiques.htm (Neues Fenster)
Kunsterziehung in der deutsch-französische Schule, München. Tips für Lehrer, Kindergarten und Grundschule: viele Beispiele abgebildet ( schule@wanadoo.fr ) eingetragen 23. August 2004 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
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5.10
9.2
dw - online - Lehren und Lernen in der Grundschule www.dagmarwilde.de/ (Neues Fenster) Seminardidaktik, Neue Lernkultur und Neue Medien in Schule und Lehrerausbildung - 1. und 2. Phase: Materialien für die Arbeit im Seminar, Seminarergebnisse der 1. und 2. Phase der Lehrerausbildung, Unterrichtsmodelle und Examensarbeiten, Unterrichtsszenarien, Musisch-Ästhetische Erziehung, vorfachlicher Unterricht in der Berliner Grundschule und mehr eingetragen 10. Mai 2001 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
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6.8
Bäume www.lehrer-online.de/baeume.php (Neues Fenster) Baumbestimmungen im Internet - In diesem Unterrichtsvorschlag auf Lehrer-online geht es um Informationsrecherche, den Erwerb von Medien- und Sachkompetenz. Mithilfe des Internets sollen Baumbestimmungen durchgeführt werden. Dabei kann umfangreiches Material (Bild und Text) mit zahlreichen Zusatzinformationen aus dem Netz verwertet werden. eingetragen 10. Juli 2003 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
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Einfache künstlerische Techniken in der Grundschule www.gs-niedervellmar.de/cms/front_content.php?idcat=235 (Neues Fenster) Ein Bild ein Klick führt zu kurzen Vorschlägen und Erläuterungen zu den jeweils verwendeten Techniken
( R.G.Kassel@t-online.de ) eingetragen 9. Januar 2002 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
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5.12
Der rote Hahn: die Kunstgalerie der Stechlinsee-Grundschule Berlin www.kunstgalerie-derrotehahn.de/ (Neues Fenster)
Anke Kremer möchte sich für die Ideen und Anregungen bedanken, die sie von anderer Seite erhalten hat, indem sie eigene Themen präsentiert. Diese Seite soll noch weiter wachsen: 4. Klasse: Fanstastische Schuhe - Niki de Saint-Phalle: die Grotte in Hannover : der Strawinsky-Brunnen 5. Klasse: Portraitcollage nach Pablo Picasso - Collage Ver-rückte Typen - Drahtfiguren Sport - Grund- und Komplimentärfarben - Pop Art - Niki de Saint Phalle: Skinnies 6. Klasse: Halbportrait zeichnen - Comic-Geräuschblasen - Hundertwasser weitermalen - Malen wie Hundertwasser - Maschinen-Mona-Lisa - Lieblingspizza-Collage - Rätselbilder nach Franz Marc - Nanas eingetragen 28. April 2010 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
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5.5
5.10
9.2
Betrachten, Beschreiben und Beurteilen von Kunstwerken www.dagmarwilde.de/bspmez/mirojud.html (Neues Fenster) "Blau II" von Joan Miró (1961): Bildnerisches Umsetzen einer Textvorlage und Beschreibung eines Bildgegenstandes. Entwurf für eine Unterrichtsstunde im vorfachlichen Unterricht, "Blau II" von Joan Miró (1961) (4. Klasse, Andrea Judt Februar 1998, keine Abbildungen) eingetragen 10. Mai 2001 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
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5.6
Wir sind Andy Warhol www.grundschulmarkt.com/andy-warhol.htm (Neues Fenster)
Besonders im 20. Jahrhundert gibt es viele Künstler, die das Interesse der Kinder an der Kunst wecken können. Andy Warhol ist einer von ihnen. Den Begriff "Pop Art" lernen die Kinder hier kennen. Das Portrait steht im Mittelpunkt und die Art, wie Warhol Gesichter mit Farbe verfremdet und intensiver gestaltet. Auf die Technik des Siebdrucks, die Warhol bei seinen Bildern verwendet, gehen wir nicht näher ein. Auch wenn Marilyn Monroe nicht zu den Schauspielerinnen gehört, die Kindern im Jahr 2005 bekannt ist, bietet das Mehrfachportrait genug Gesprächsstoff für den Beginn der Unterrichtsreihe. ( webmaster@grundschulmarkt.de ) eingetragen 12. September 2006 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
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5.2
5.12
- unter Umständen mit unvollständigen Inhalten oder Illustrationen / / / Ausgearbeitete Vorschläge für den Kunstunterricht http://web.archive.org/web/20061021064100/www.sanford-artedventures.com/teach/teach.html (Neues Fenster) Auf dieser Site finden sich 16 ausgearbeitete Vorschläge für den Kunstunterricht, übersichtlich dargestellt von der ersten bis zur achten Klasse. Auch wenn der Text in englischer Sprache verfasst ist und nicht alles "eins zu eins" übernommen werden muss, enthält sie dennoch Anregungen für den eigenen Unterricht. ( Georg Peez ) eingetragen 21. Juli 2001 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
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Osterstadt - Eine Sammlung zum Thema Ostern www.osterstadt.de/index.htm (Neues Fenster)
Basteln, Grafiken, Lieder, Gedichte, Geschichten und Osterbräuche, alle Bilder zum freien Gebrauch
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5.1
5.2
5.10
Unterrichtsmaterialien zum Speyerer Dom http://cms.bistum-speyer.de/schulabteilung/ (Neues Fenster) Das Bistum Speyer hat zu der Veranstaltung "Himmel auf Erden - Schüler erkunden den Kaiserdom zu Speyer" (2006) auch Unterrichtsmaterialien herausgegeben. Das Paket beinhaltet 2 Hefte/Didaktische Handreichungen und eine CD-ROM, auf der die Inhalte der Hefte im pdf-Format ebenso vorliegen wie auch die Fotografien und Zeichnungen. Die reich bebilderten Hefte (Heft 1 für die Primar- und Orientierungsstufe (80 S.), Heft 2 für Sek. I (110 S.)) bieten sehr gut aufbereitete didaktische Zugänge und schülernahe Aufgabenstellungen zum Dom und sind in den Fächern Religion, Geschichte und Bildende Kunst bzw. fächerübergreifend hervorragend einsetzbar. Sie können sowohl die Vorbereitung einer Exkursion als auch die beispielhafte Auseinandersetzung mit einem Bauwerk der Romanik unterstützen. Interessierte wenden sich an das Bistum Speyer (schulen-bildung@bistum-speyer.de), das Paket kostet 10 Euro. Passend dazu bietet der Dombauverein Speyer ein sehr anschauliches Poster (80x60 cm) für 25 Euro (Nichtmitglieder) an. http://www.dombauverein-speyer.de/html/Dombausteine/Kaiserdomposter.htm E-Mail: dombauverein.speyer@t-online.de ( Michael Schacht ) eingetragen 28. November 2007 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
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Ein Bauernhof zum Basteln www.bauernhof.net/spiel_und_spass/falthof/falthof.htm (Neues Fenster) Landwirtschaft zum Anfassen: Die Bastelbögen für den Falt-Hof liegen als PDF-Dateien (für den Acrobat Reader) und als GIF-Datein jeweils im A4-Format vor. eingetragen 11. August 2002 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
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Das Leben der Ritter (Linksammlung auf Lehrer-online) Fächerübergreifender Themenkreis "Mittelalter" für die Grundschule. Die angegebenen Quellen enthalten sowohl "klassische" Texte für den Sach- und Sprachunterricht als auch Ideen für den gestalterischen und musischen Bereich. Anregungen für die Auswahl und Gestaltung einer entsprechenden Unterrichtsreihe geben die Projektbeispiele der aufgeführten Grundschulen ( Silke Strucken ) eingetragen 12. Juli 2003 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
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Frösche aus Papier, die hüpfen können www.pelikan.com/pulse/Pulsar/de_DE.CMS.displayCMS.47067./froesche-aus-papier-die-huepfen-lehrer-akti on-fruehjahr-2002 (Neues Fenster)
Eine Bastelseite von Pelikan mit Faltanleitung eingetragen 27. Oktober 2003 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
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Lustige Masken www.pelikan.com/pulse/Pulsar/de_DE.CMS.displayCMS.47005./masken-drucken---basteln-fertig-lehrer-akti on-februar-2003 (Neues Fenster)
Die Masken unterscheiden sich in ihrem Aussehen voneinander. Allerdings ist die Herstellung bei allen ähnlich. Je nach Geschmack wird die ausgesuchte Maske ausgedruckt. Diese Druckvorlage wird entweder auf stärkeres Papier übertragen (schwarze Maske) oder schon auf dem entsprechenden Blatt ausgedruckt. Danach werden die grauen Felder der jeweiligen Maske ausgeschnitten. Eine Bastelseite von Pelikan. eingetragen 27. Oktober 2003 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
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5.10
9.2
Experimentieren mit den Bildelementen von "Blau IV (Joan Mirò), Deckfarben / EA www.dagmarwilde.de/bspmez/mirospren.html (Neues Fenster) Erste Begegnung mit der Modernen Malerei, 4. Klasse, Kurzentwurf für eine Unterrichtsstunde im vorfachlichen Unterricht, Christiane Sprenger Gräßer 18.11.1997, keine Abbildungen eingetragen 10. Mai 2001 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
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5.10
9.2
Papiercollage - Experimentieren mit Material und Formen http://bebis.cidsnet.de/weiterbildung/sps/vorfachlich/umaterial/maerz/collage.html (Neues Fenster) Entwurf für eine Unterrichtsstunde im vorfachlichen Unterricht, 4. Klasse, Christiane Sprenger Gräßer Mai 1998. Keine Abbildungen. eingetragen 10. Mai 2001 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
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5.12
Begegnungen mit Niki de Saint Phalle www.christine-huempel.de/nanas.htm (Neues Fenster)
Darstellung einer Unterrichtsreihe zu Niki de Saint Phalle, Auseinandersetzung mit ihrem Werk (Nanas, Tarot-Garten, Grotte), virtueller Ausstellungsraum mit Schülerarbeiten ( huempel@gmx.de ) eingetragen 17. November 2004 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
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5.12
Bewegte Bilder malen www.aesthetischeslernen.de/bewegung.htm (Neues Fenster)
Unterrichtsreihe "Bewegung" mit einer Vielzahl von Wahrnehmungs- und Bewegungsübungen, Malen nach Musik, Bildbetrachtungen sowie Malen eigener "Bewegter Bilder" auf Leinwand. Ausstellung von Schülerarbeiten in einem virtuellen Museum. ( huempel@gmx.de ) eingetragen 17. November 2004 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
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5.2
Die Keilschrift in einer frühen Hochkultur (Word-Dokument) http://members.tripod.de/grundschulideen/klasse4/keilschrift.doc (Neues Fenster) Die Schüler lernen die Keilschrift kennen und erfahren sie als ein Kommunikationsmittel der Menschen in Mesopotamien, indem sie einen Satz entschlüsseln und selbst auf Tontafeln schreiben. (Info: 5. Klasse - Grundschule in Berlin) ( Grundschulideen.de ) eingetragen 9. Mai 2003 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
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5.2
Wie entsteht ein Wasserzeichen? (gezipptes Word-Dokument) www.oesi.de/mediennutzung/klasse4/PAPIER.ZIP (Neues Fenster) Wir schöpfen Papier mit dem Wasserzeichen unserer Papiermühle für das Jahrbuch der Klasse. ( Grundschulideen.de ) eingetragen 9. Mai 2003 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
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5.2
Schwarzlichttheater - Internetadressen www.lehrer-online.de/274049.php (Neues Fenster) Was brauche ich, um in der Schule Schwarzlichttheater mit Kindern zu spielen? Welche Erfahrungen haben andere gemacht? Wo finde ich methodische Hinweise? Zu diesen und vielen anderen Fragen finden Sie die Antworten unter den angeführten Links (von Lehrer-online) eingetragen 12. Juli 2003 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
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5.2
Ei-Tempera Farben selbst herstellen www.pelikan.com/pulse/Pulsar/de_DE.CMS.displayCMS.47052./ei-tempera-farben-selbst-herstellen-lehrer- aktion-sommer-2002 (Neues Fenster)
Die Herstellung der Farbe "Ei-Tempera" ist seit dem Mittelalter bekannt. Der Name Ei-Tempera wurde übrigens aus den Zutaten abgeleitet. Mit ganz einfachen Mitteln konnte man damals wie heute eine Farbe herstellen. Eine Pelikan-Seite Praxis Kunst: Eigene Farben herstellen eingetragen 27. Oktober 2003 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
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Schönschrift: Teil 1 www.pelikan.com/pulse/Pulsar/de_DE.CMS.displayCMS.47024./praxis-schreiben-schoenschrift-lehrer-aktio n-winter-2002 (Neues Fenster)
Pelikan Serie Schönschrift: Unterschiedliche Strichbreiten, erste Muster und Zeichen entstehen und bilden die Grundlage für Zahlen und Buchstaben eingetragen 27. Oktober 2003 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
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Schönschrift: Teil 2 www.pelikan.com/pulse/Pulsar/de_DE.CMS.displayCMS.47007./schoenschrift-zweiter-teil-lehrer-aktion-fe bruar-2003 (Neues Fenster)
Pelikan Serie Schönschrift: Kleinbuchstaben und die zugehörigen Schwungübungen, sowie einige Gestaltungstipps zu Rahmen eingetragen 27. Oktober 2003 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
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5.2
Grüne Farbe selber machen www.pelikan.com/pulse/Pulsar/de_DE.CMS.displayCMS.47071./praxis-kunst-eigene-farben-herstellen-gruen -lehrer-aktion-fruehjahr-2002 (Neues Fenster)
Eine Pelikan-Seite Praxis Kunst: Eigene Farben herstellen eingetragen 27. Oktober 2003 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
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5.2
Schwimmer mit echten Schwimmbewegungen www.pelikan.com/pulse/Pulsar/de_DE.CMS.displayCMS.47054./schwimmer-in-aktion-lehrer-aktion-sommer-20 02 (Neues Fenster)
Eine Bastelanleitung von Pelikan: In den 12 einfachen Schritten wird erklärt, wie Sie ganz einfach eine Marionette mit echten Schwimmbewegungen basteln können. eingetragen 27. Oktober 2003 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
Seite 5.1
5.2
6.1
6.6
Digitales Bilderbuch III: Ein kleines Krokodil www.mediaculture-online.de/Grundschule.572+M55b069133ca.0.html (Neues Fenster)
In diesem Unterrichtsmodul wird ein Bilderbuch digitalisiert und multimedial aufbereitet. In unserem Beispiel handelt es sich um das Buch "Ein kleines Krokodil mit ziemlich viel Gefühl" von Daniela Kulot. Aufbauend auf den Modulen "Digitales Bilderbuch I und II", in deren Verlauf die Schülerinnen und Schüler Techniken wie Scannen, Texte sprechen und Geräusche einbinden üben, stellen sie im vorliegenden Modul Teile von Bildern für spätere Animationen frei. Fehlende Bildteile werden kaschiert (geklont) und die fertige Geschichte wird mit Orff-Instrumenten musikalisch unterlegt. Scanner, PC, Bildbearbeitungsprogramm, Präsentationsprogramm, Mikrofon (notfalls Headset), Orff-Instrumente, mp3-Recorder. eingetragen 13. Januar 2007 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
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5.2
6.4
Trickfilmwerkstätten: Vom Skizzenblock auf die Kinoleinwand www.mediaculture-online.de/Trickfilm.604.0.html (Neues Fenster) Geschichten von fliegenden Karotten, Roboterpartys oder Brillengespenstern haben Kinder zwischen 7 und 11 Jahren als Trickfilme produziert. Das Kinomobil brachte die Trickfilm-Workshops in ländliche Regionen, in denen es wenige Angebote zur aktiven Medienarbeit gibt. (
Hermann Ludwig ) eingetragen 20. August 2010 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
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5.2
6.4
Video/Film Die Letzten www.mediaculture-online.de/Video-Film.392+M5b33e04cd42.0.html (Neues Fenster)
Mit einfachsten Mitteln drehten Grundschüler einen spannenden Kinderfilm, zu dem sie sich die Geschichte selbst ausdachten. Auch Filmmusik und Soundeffekte wurden selbst aufgenommen. eingetragen 20. August 2010 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
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5.2
6.4
Video/Film Schrift www.mediaculture-online.de/Video-Film.392+M5f7bc88800d.0.html (Neues Fenster)
Mit Keilschrift, Blindenschrift, Hieroglyphen, Papierherstellung und vielem mehr beschäftigten sich Grundschülerinnen und Grundschüler der Theodor-Heuss-Schule Eppelheim. Mit dem Autorentool MM-Tools realisierten sie eine CD-Rom, die viele Facetten des Oberthemas Schrift abdeckt. Das Grundkonzept der CD-Rom entwickelte Annette Heil als Studienarbeit an der PH Heidelberg. Die enzelnen Seiten wurden dann mit Kindern einer 3. Klasse und der Multimedia-AG der Schule erstellt. 2 Jahre später überarbeiteten Schülerinnen und Schüer einer 4. Klasse zusammen mit der Multimedia-AG die CD Rom und erweiterten sie um mehrere Kapitel. Das Ergebnis ist eine interaktive CD "von Kindern für Kinder", aber auch Erwachsene können noch einiges zum Thema Schrift dazulernen. Die Inhalte sind multimedial aufbereitet und laden durch ihre interaktive Darstellung zum Selbermachen und Mitdenken ein. Die CD-ROM "Schrift - Von Kindern für Kinder" wird vom Kultusministerium empfohlen. Sie erhielt von Thomas Feibel, dem bekannten Kritiker für Kindersoftware, in "Spielen und Lernen" 3/2004 6 Mäuse und wurde mit dem digita-Preis 2005 ausgezeichnet. eingetragen 20. August 2010 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
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5.2
6.9
Medien erfahren www.aesthetischeslernen.de/medien1.htm (Neues Fenster) Darstellung mehrerer Unterrichtsreihen zu "Medien erfahren". Die Begegnung mit "medialen Doppelgängern", das Erleben "fotografischer Prozesse" und die Erstellung eines eigenen Werbeclips in konzentrierten Projektwochen werden ebenso beschrieben wie die Herstellung von Animationsfilmen, das Erstellen von Bildmontagen und Powerpoint-Präsentationen mit dem Computer im Unterricht. ( huempel@gmx.de ) eingetragen 17. November 2004 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
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5.2
6.9
Das Lehmhaus-Projekt: Sachkunde in der dritten Klasse der Freien Georgenschule, Reutlingen www.freie-georgenschule.de/texte/lehmhaus/000_lehmhaus.html (Neues Fenster)
Im Rahmen der dritten Klasse gibt es an den Waldorfschulen eine sogenannte Hausbauepoche, in deren Verlauf die Kinder mit den Arbeiten der verschiedenen Handwerker vertraut gemacht werden. Auch die Art und Weise, wie Menschen im Lauf der Zeit Behausungen bauten, spielt dabei eine große Rolle. Wir hatten das Glück, auf unserem Kindergartengelände ein echtes Haus für die Kindergartenkinder zu bauen. (PDF-Download ca. 2,1 MB) eingetragen 10. Oktober 2006 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
Seite 5.1
6.1
6.6
Grundschule: Digitales Bilderbuch II: Fischgeschichten www.mediaculture-online.de/Grundschule.572+M56f8ea22300.0.html (Neues Fenster)
In dieser Unterrichtseinheit schreiben die Kinder Fischgeschichten, die sie als Bildergeschichten gestalten. Dazu malen die Kinder Bilder, scannen diese ein, integrieren sie in ein Präsentationsprogramm und animieren einzelne Bildteile. Anschließend unterlegen die Kinder ihre Präsentation mit Geräuschen und Text. PC, Scanner, Mikrofon, Kopfhörer, Bildbearbeitungs- und Präsentationsprogramm eingetragen 13. Januar 2007 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
Seite 5.1
6.1
6.6
Grundschule: Digitales Bilderbuchkino www.mediaculture-online.de/Grundschule.572+M5f2f063e9ac.0.html (Neues Fenster)
In diesem Unterrichtsmodul verwandeln die Schülerinnen und Schüler ein Bilderbuch mit digitalen Medien zu einem Bilderbuchkino. "Die fürchterlichen Fünf" von Wolf Erlbruch bilden den Ausgangspunkt für diese Unterrichtseinheit, die selbstverständlich auch mit einem anderen Bilderbuch umgesetzt werden kann. Im ersten Schritt lernen die Schülerinnen und Schüler den Inhalt der Geschichte kennen. Anschließend wird das Buch in drei Gruppen (Text, Musik und Bild/Technik) bearbeitet. Dann gestalten sie ein Bilderbuchkino und führen es vor. Ziel ist es, die Ausdruckfähigkeit und Freude am Lesen sowie am musikalischen und graphischen Gestalten zu fördern. Nebenbei lernen die Kinder den Unterschied zwischen der analogen und der digitalen Umsetzung eines Bilderbuches kennen. (dazu: Analoges Bilderbuchkino) Bilderbuch, Scanner, Computer, Mikrophon, Audiointerface, Audioprogramm Wave Lab light oder Audacity, Irfanview; Powerpoint, Ukulele und Saxophonsamples. eingetragen 13. Januar 2007 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
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8.6
8.7
Ästhetische Erfahrungen im Kunstunterricht der Primarstufe www.uni-duisburg-essen.de/imperia/md/content/kunstpaedagogik/studienarbeit_bruhn_alice.pdf (Neues Fenster) Diese schriftliche Hausarbeit von Alice Bruhn zum Ersten Staatsexamen thematisiert zentrale Merkmale von Kunstunterricht in der Primarstufe: zum einen das inhaltliche Ziel, ästhetische Erfahrungen im Unterricht zu initiieren und zum anderen das methodische Mittel individualisierender Lehr-/Lern-Methoden, differenziert nach werkstattorientiertem und projektorientiertem Kunstunterricht. Mittels der Erhebungsmethoden Einzelinterview mit Schülerinnen und Schülern einer 4. Grundschulklasse, Teilnehmende Beobachtung im Unterricht und Fotografie von Unterrichtssituationen werden die thematischen Schwerpunkte der Hausarbeit in Form einer Feldforschung in einer ausgesuchten Unterrichtseinheit untersucht. Zur Anwendung kommen hierbei die Sequenzanalyse, die phänomenologische Interpretation sowie die Bildanalyse angelehnt an die Ikonologie. Insbesondere die detaillierte Fotoanalyse führt zu Ergebnissen, in denen die Autorin die Merkmale ästhetischer Erfahrungsprozesse einsichtig und zugleich mit gebotener Vorsicht rekonstruiert. Auch Verallgemeinerungen, die über den untersuchten Einzelfall hinausgehen, werden hierbei einsichtig dargelegt und vor allem in Bezug zur Unterrichtsmethode gesetzt. (PDF-Datei, 2,7 MB) ( Georg Peez ) eingetragen 29. Juli 2006 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
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5.10
Schriften Downloads www.pelikan.com/pulse/Pulsar/de_DE.CMS.displayCMS.152./lehrer-info---das-portal-fuer-lehrer (Neues Fenster)
Mit den folgenden Schriften können Sie alle drei in Deutschland zugelassenen verbundenen Schreibschriften (Vereinfachte Ausgangsschrift, Lateinische Ausgangsschrift und Schulausgangsschrift NB) und die beiden Druckschriften (DR Hamburg und DR Bayern) in perfekter Qualität in Zweierlineatur auf dem Computer erzeugen. Pelikan stellt Ihnen die Schriften kostenlos zum download zur Verfügung. Zum Download muss man sich teilweise vorher registrieren. eingetragen 27. Oktober 2003 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
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5.2
(eigener Beitrag / InfoSCHUL-Projekt) ![]() Stundenkonzept: Mai- und andere Käfer www.kusem.de/konz/su19/kefer.htm (Neues Fenster)
Eine kleine Bastelei für Schüler der Unterstufe oder alberne Mittelstufler von Uli Schuster. Nicht jeder Hampelmann muß auch ein Mann sein. Auch Frauen hampeln gelegentlich, oder Kinder, man kann auch Vögel oder Kühe zum Hampeln bewegen, oder einen ganzen Hampelzirkus mit einer Klasse bauen lassen. (Bastelarbeit, mit Schnittmusterbogen zum Herunterladen) ( Ulrich Schuster ) eingetragen 4. März 2002 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
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Wir stellen unsere Klasse vor - Erstellung eines Klassenporträts mit Mediator www.lehrer-online.de/klassenportrait.php (Neues Fenster) Unterrichtsentwurf mit Materialien auf Lehrer-online: Ziele aus dem Bereich der Medienkompetenz: Texte und Grafiken be- und verarbeiten, mit der digitalen Kamera arbeiten, mit Mediator eine Präsentation erstellen und gestalten, daraus eine Runtime-Version und/oder dynamische Webseiten erstellen, Das Ergebnis auf Datenträger kopieren und für alle vervielfältigen. ( Herbert Bauer ) eingetragen 10. Juli 2003 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
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5.2
5.9
6.8
Virtuelle Museumswelten - Das Museum hat als außerschulischer Lernort und als Einstieg oder Abschluss einer Unterrichtseinheit einen hohen Motivationswert. www.lehrer-online.de/279018.php (Neues Fenster) Wenn Sie sich nicht ausschließlich theoretisch mit einem Thema auseinandersetzen wollen, gilt ein Museumsbesuch als willkommene Gelegenheit, einmal das Schulgebäude zu verlassen und den Schulalltag ein wenig aufzulockern. Weitgehend unbekannt ist die Präsentation außerschulischer Lernorte im Internet. So bietet ein Web-Museum beispielsweise die Möglichkeit, Kinder online an Themen heranzuführen und Lernstoff zu entdecken. Auf der Site "Virtuelle Museumswelten" hält die Zeitschrift "Grundschule" aus dem Westermann-Verlag eine ausgewählte Sammlung solcher "Web-Museen" bereit. Die Texte sind alle für Kinder verständlich geschrieben, wenn auch ein paar "Museen" nicht für die Zielgruppe der 6-11 jährigen gedacht ist. (Auf Lehrer-online) ( Sven Ludwig ) eingetragen 10. Juli 2003 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
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5.2
6.1
Kalender selbst gestalten (Unterrichtsentwurf auf Lehrer-online) www.lehrer-online.de/kalender.php (Neues Fenster) Auch ohne Digitalkamera und Scanner lassen sich kreative Ideen umsetzen. Warum nicht einmal Weihnachtskarten mit dem Windows-Bordwerkzeug Paint und mit Word selbst gestalten oder einen schönen Kalender verschenken? Zu diesem Unterrichtsvorschlag finden Sie eine Sammlung von Arbeitsblättern, die es Kindern ab 8 Jahren ermöglicht, weitgehend eigenständig ein solches Projekt durchzuführen. Technische Voraussetzungen: Computer, Word, evtl. Paint, Farbdrucker, Internet-Zugang zum Clipart-Download, Erforderliche Vorkenntnisse: Computergrundkenntnisse, erste Erfahrungen mit MS Word ( Petra Leicht ) eingetragen 10. Juli 2003 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
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6.7
Der Regenwurm auf dem Nordpol ... (Unterrichtsentwurf auf Lehrer-online) www.lehrer-online.de/regenwurm-nordpol.php (Neues Fenster) Zusammen mit einer Partnerklasse aus der Schule, dem Landkreis, dem Land oder irgendwo auf dem Erdkreis entwickelt sich eine kleine oder auch große Geschichte. über ein Mailprogramm wird die sich entwickelnde Geschichte hin- und hergeschickt und dabei immer etwas verlängert. Im Anschluss an die Geschichte entwickeln die Klassen jeweils ein Lese-, Sachkunde- und Malquiz. Zu deren Berarbeitung können andere Klassen in einer Art Wettbewerb mit einbezogen werden oder die Ergebnisse zum Mitraten für jedermann im Internet präsentiert werden. ähnlich: der Geschichtenwurm (Eine Geschichte macht einen Stafettenlauf und wird immer länger. Keiner kennt das Ende! Sie verläuft nicht mehr linear. Durch das Internet wird eine neue Dimension erschlossen.) und Unendliche Geschichten ( Sabine Saalwirth ) eingetragen 10. Juli 2003 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
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Streitbilder - Alte Meister neu entdeckt www.lehrer-online.de/streitbilder.php (Neues Fenster)
Wie passen alte Meister und neue Medien zusammen? An der Hunsrück-Grundschule in Berlin-Kreuzberg wurden handlungsorientierte Verfahren ausprobiert, um sich einem alten Gemälde anzunähern. Digitalkamera und Bildbearbeitung, PowerPoint und Internet kamen dabei ebenso zum Einsatz wie Pinsel und Rollenspiele. Unterrichtseinheit für die Grundschule und SEK 1: Mit neuen Medien einen alten Meister entdecken: Die Entstehung von Streit und Gewalt und die Dynamik von Konflikten soll sprachlich und mit ästhetischen Verfahren analysiert werden. Laden Sie dieses Unterrichtsprojekt als PDF-Datei herunter: streitbilder.pdf ( seiler@lehrer-online.de ) eingetragen 9. Juli 2003 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
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einer von über hundert Kunstlinks-Beiträgen von Reinhard v. TümplingArbeiten für Anja Wuttke 2: Weihnachtskarten www.kunstlinks.de/material/wuttke/weihnachtskarten (Neues Fenster)
Diese bebilderten Ausführungen und der geschilderte Projekt-Unterricht sind bezogen auf den Netzeintrag : www.kunstlinks.de/material/vtuempling/weihnachten. Ich habe meiner Kollegin Teile zur Vorbereitung auf Weihnachten hin gefertigt und zugesandt. ( Reinhard von Tümpling ) eingetragen 28. Mai 2004 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
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einer von über hundert Kunstlinks-Beiträgen von Reinhard v. TümplingLernen am Deutschlandpuzzle (Arbeiten für Anja Wuttke-Neumann) www.kunstlinks.de/material/wuttke/deutschlandpuzzle/ (Neues Fenster)
Es erscheint mir als sehr wichtig, schon den frühen Umgang mit Karten und übersichten zu trainieren. In der Praxis sieht das so aus, dass die Kinder auch die "richtige" physische Karte lesen und erkennen.Dieser Eintrag ist bezogen auf: www.kunstlinks.de/material/vtuempling/deutschlandpuzzle/ ( Reinhard von Tümpling ) eingetragen 22. August 2004 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
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einer von über hundert Kunstlinks-Beiträgen von Reinhard v. TümplingVorstufe zum trinomischen Würfel www.kunstlinks.de/material/micheel/wuerfel/ (Neues Fenster)
Die Arbeit an den blau-gelben Würfeln als Vorstufe zum Trinomischen Würfel, dies war der Beginn der Gemeinschaftsarbeit. Ich habe wegen der Kosten in einer methodischen Zwischenstufe vor den Arbeiten am realen trinomischen Holzwürfel ein Papierfaltmodell konstruiert. (Schablonen zum Nachbauen) ( Reinhard von Tümpling ) eingetragen 12. März 2005 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
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einer von über hundert Kunstlinks-Beiträgen von Reinhard v. TümplingSchlittenengel Edith Wuttke www.kunstlinks.de/material/edith_wuttke/schlittenengel/ (Neues Fenster) auch unter der ZUM-Adresse: www.zum.de/Faecher/Materialien/ludwig/edith_wuttke/schlittenengel/
Eine Figurenkombination für den Weihnachtsbasar, bei der einige Rehe ein kleines Engelchen auf einem Schlitten ziehen, dazu ein lustiger Zwerg zum Anmalen, sowie eine kleine Auflage Weihnachtsbäumchen ( Reinhard von Tümpling ) eingetragen 31. Januar 2004 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
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einer von über hundert Kunstlinks-Beiträgen von Reinhard v. TümplingTiere - Bibliothek (Arbeiten für Anja Wuttke-Neumann) www.kunstlinks.de/material/wuttke/tiere/ (Neues Fenster)
Ich habe für meine Kollegin Anja Wuttke-Neumann und für ihren Unterricht in der Grundschule Brandenburgs eine Tiere - Bibliothek gezeichnet und als eine Art "Muster - Baukasten" mit der Dekupiersäge gesägt. Die Teile lassen sich (nicht nur) im einfachsten Sinn als Umriss - Schablonen verwenden. Um eine Art "Format" zu verwenden, waren die Teile durch mündliche Vereinbarung auf eine Maximalgröße von DIN A5 begrenzt, ich habe sie aber wegen unterschiedlicher möglicher Anwendungen in praktikablen Größen gedreht und mindestens dreifach in dieses Format eingefügt, gelegentlich aber nur einfach. ( Reinhard von Tümpling ) eingetragen 22. August 2004 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
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einer von über hundert Kunstlinks-Beiträgen von Reinhard v. TümplingArbeiten für Marion Micheel: Ostern www.kunstlinks.de/material/micheel/ostern/ (Neues Fenster)
Für das Osterprojekt werden wir Ostergras wachsen lassen und beobachten, Hähne in Natur uns ansehen und kleine Farbskizzen dazu anfertigen. Anschließend sollen die dann nach den Skizzen gemalten Hähne im Ostergras eineüberraschung für die Eltern werden. Meine Kollegin Marion Micheel und ich kamen überein, für Ostern konkret und real für die Kinder je ein Huhn und einen Hahn vorzubereiten. ( Reinhard von Tümpling ) eingetragen 16. Mai 2005 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
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einer von über hundert Kunstlinks-Beiträgen von Reinhard v. TümplingWeihnachtskrippe www.kunstlinks.de/material/wuttke/weihnachtskrippe/ (Neues Fenster)
Die vorliegende Arbeit ist die Schilderung eines netzgestützten Gemeinschaftsprojektes zwischen meiner Kollegin Anja Wuttke-Neumann und mir. Der Gedanke zu seiner Projektierung ist etwa in 2003 entstanden, und er hat sich über diesen Zeitraum bis jetzt in 2008 erstreckt. Ich habe in dieser Zeit immer wieder versucht, ein eigenes Figuren-Ensemble zu konstruieren und herzustellen und kam aber nicht bis zu seiner Realisierung, bis sich endlich die Stilfragen und die Realisierbarkeit durch die Tatkraft meiner Kollegin klärten. ( Reinhard von Tümpling ) eingetragen 25. Februar 2008 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
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einer von über hundert Kunstlinks-Beiträgen von Reinhard v. TümplingOstern www.kunstlinks.de/material/vtuempling/ostern/ (Neues Fenster) auch unter der ZUM-Adresse: www.zum.de/Faecher/Materialien/ludwig/vtuempling/ostern/
Kurz vor Beginn der Osterferien sind die Kinder zerstreut und nicht mehr richtig bei der Sache, sie denken an die Ferien. Es liegt nahe, die Zeit bis zur Entlassung der Kinder in die Ferien jahreszeitlich zu füllen. Das Thema kann von der 4. bis zur 6. Jahrgangsstufe Kunst durchgenommen werden. ( Reinhard von Tümpling ) eingetragen 16. Juli 2003 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
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einer von über hundert Kunstlinks-Beiträgen von Reinhard v. TümplingPuppenköpfe: Von der einfachen Stabpuppe zur Marionette www.kunstlinks.de/material/wuttke/puppenkoepfe/ (Neues Fenster)
Ich habe in dieser Datei nach Absprache und mit Erlaubnis meiner Kolleginnen Anja Wuttke-Neumann (Bernhardinum Fürstenwalde) und Marion Micheel (Freie Montessori-Grundschule Hangelsberg) Bilder und Texte zusammengefasst, die von 2003 – 2005 entstanden und die alle mit dem Thema Spiel in der Grundschule zusammenhängen. ( Reinhard von Tümpling ) eingetragen 4. September 2005 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |
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einer von über hundert Kunstlinks-Beiträgen von Reinhard v. TümplingKunstlabor: Ein Experiment mit Fingerfarben www.kunstlinks.de/material/vtuempling/fingerfarben/ (Neues Fenster)
Ich gehe selbst davon aus, dass wir uns zuerst in sehr schnellen Zügen grobsensorisch orientieren und erst später durch Eigentätigkeit eine bildnerische Differenzierung vornehmen. Fingerfarben können neue bildnerische Ebenen eröffnen. ( Reinhard von Tümpling ) eingetragen 13. Juni 2007 !4! in den Schlagwörtern des Eintrags |