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Übersicht über diese Seite:      (ausführlicher kommentiert weiter unten...)
  1. Wieder neu im Netz: Arbeitsbeispiele aus dem Kunstunterricht   (populäre Seite)
  2. Kunstunterricht Grundschule   (populäre Seite)
  3. Liebigschule Frankfurt: Bilder aus dem Kunstunterricht   (populäre Seite)
  4. Allegorisches Selbstporträt nach Arcimboldo. oder: Wie lernt ein Lehrer eine neue Klasse kennen?   (populäre Seite)
  5. Fundus für Kunsterzieher   (populäre Seite)
  6. Kunstunterricht am Apostelgymnasium Köln: Arbeitsbeispiele aus allen Alterstufen   (populäre Seite)
  7. Lust auf Kunst? - Übersicht über Bilder   (populäre Seite)
  8. KunstChamäleon - Eine spielerische Farbübung in der Unter-und Mittelstufe   (populäre Seite)
  9. Europa-Gymnasium Wörth: Neu angelegte, wachsende Sammlung von Beispielen aus dem Kunstunterricht   (populäre Seite)
  10. Stillleben 2     (populäre Seite)
  11. 5. Klasse: Kunstarbeiten von Schülern der Ulstertalschule Hilders     (>>> vernichtet wegen Homepage-Renovierung) (populäre Seite)
  12. Bäume    
  13. Materialien und Informationen rund um den Kunstunterricht  
  14. Virtuelle Schulgalerie Gymnasium Neustadt am Rübenberge  
  15. Kunstwerke von Schülern mit geistiger Behinderung  
  16. Website Arno Stern  
  17. Übungen zur Parallelperspektive, 6. Klasse  
  18. Autodesign (JG 7)  
  19. Comicfiguren aus Papiermasché  
  20. black box  
  21. Op-Art Vasarely    
  22. Lern-Material für die Volksschule bzw. Grundschule: Bildnerische Erziehung - Kunstunterricht  
  23. Selbstporträt, 9. Klasse  
  24. Kunst am Trotha-Gymnasium "Hanns Eisler" Halle (Saale)  
  25. Schulprojekt : Denkmal für Hans Elkan: Ein Realschullehrer als Holocaust-Opfer  
  26. Formkontraste: steinzeitliche Tierfiguren  
  27. Schulkunst-Archiv Baden-Württemberg  
  28. Phantastische Architektur  
  29. Einfamilienhäuser - ein Thema in der 10. Klasse zur Architektur  
  30. Arbeiten zur Perspektive  
  31. Schülerarbeiten zu C.D. Friedrich (JG 11)  
  32. Werbung (JG 12): Produkt- / Imagewerbung  
  33. Architektur: Wohnbau - ein Thema in der 12. und 13. Klasse zur Architektur  
  34. Küchenbilder mit Maria Johanna Schinagl, 1    
  35. Teetasse    
  36. Nacharbeiten zum Jugendstil    
  37. Graffiti im Kunstunterricht   (populäre Seite)
  38. www.kunst4.de   (populäre Seite)
  39. Kunst im Lycée Jean Renoir   (populäre Seite)
  40. James Rizzi - Wenn Häuser Gefühle hätten...  
  41. Stundenkonzept: Illustrativer Farbgebrauch - Eine Unterrichtseinheit für die 9. Jahrgangsstufe  
  42. Beispielsammlung Bildnerische Erziehung  
  43. Erich Schabers SchülerInnen präsentieren sich sowie ihre Unterrichtsprojekte und verlinken mit anderen SchülerInnen des BG u. BRG Mödling, Franz Keimgasse 3.  
  44. Ein Geschirrregal nach Farben geordnet.
  45. Raffael, die Schule von Athen
  46. Decalcomanie Collagen
  47. Arbeiten nach Picasso oder: "Wie nähere ich mich Picasso?"    (populäre Seite)
  48. Kinderzeichnungen - Kleine Galerie der VS Sierning  (populäre Seite)
  49. Thema: Impressionismus - Expressionismus  (populäre Seite)
  50. Ergebnisse aus dem Kunstunterricht - Johanna-Sebus-Gymnasium Kleve  (populäre Seite)
  51. Farbkontraste
  52. DADA - Design eines Telephons und einer Uhr
  53. Workshop - Kunst an unserer Schule
  54. Porträtzeichnung (10.Jg.)
  55. Der rote Hahn: die Kunstgalerie der Stechlinsee-Grundschule Berlin
  56. Kunstunterricht - Theorie und Praxis
  57. Vergleich zwischen Gustav Klimts "Der Kuss" und Egon Schieles "Der Tod und das Mädchen"
  58. Stillleben   
  59. Landart (Gestalten mit Naturmaterialien)- 8. Klassen
  60. Gotische Architekturplastik: Wasserspeier & Co
  61. landart-Projekt, SHS FOS München
  62. Masken 5. Kl
  63. "Eine ver-rückte Geschichte" - Klasse 8
  64. Ausgearbeitete Vorschläge für den Kunstunterricht
  65. Studref.de
  66. Kalte und warme Farben:
  67. Die klassische Säule als Architekturelement und ihre Umgestaltung zur Antisäule
  68. Fotografieren mit der Lochkamera
  69. Die Zeitenwende zwischen Mittelalter und Neuzeit
  70. Kunst in den Emslandlagern (in Papenburg)
  71. "Entartete Kunst"
  72. Virtuelle Galerie für Kunst von Kindern und Jugendlichen
  73. Powerpoint-Präsentation über das Knochengerüst
  74. Schülerzeitung zur Documenta11
  75. Kreativerunterricht.de: Kunst
  76. Begegnungen mit Niki de Saint Phalle
  77. Bewegte Bilder malen
  78. Niki de Saint Phalle's "Nanas" in der Grundschule
  79. J. Paul Getty Trust: Education Program
  80. Lust auf Kunst
  81. Wühlkiste für Kunstpädagogik
  82. Online-Kunstkurse
  83. Galerie UnARTig
  84. Schulkultur-Werkstatt
  85. Lyrik und Bild - Ausgesuchte Gedichte zu Bildern von Gustav Klimt und Egon Schiele
  86. Arbeiten aus dem Kunstunterricht (Grundschule)
  87. Willkommen im Keller der Droste-Galerie!
  88. Clemens-Brentano-Gymnasium, Dülmen: Arbeiten aus dem Kunstunterricht
  89. das haus
  90. KREAKTIVO Künstlerabend
  91. Kunst Multimedia Unterricht
  92. Museum der Besten
  93. "Moderne" Plastiken
  94. Schüler malen wie J.W.M. Turner
  95. "Guck-Mal-Akademie"
  96. "Moderne Kunst" in der Förderschule
  97. Internationale Unterrichtseinheiten: Bearbeitungen nach Dalí: Das Mädchen am Fenster
  98. Berth Art, Die Kunstseite der Bertha von Suttner Gesamtschule
  99. Schülerarbeiten Grundkurs Kunst 11.2: Stillleben in Vielfalt
  100. Unterrichtsbeispiele aus einer 7. Klasse: Bildthema: Sternennacht
  101. Edvard Munch Nachbilder nach dem "Schrei"
  102. Fachschaft Kunst des Gymnasiums Windsbach
  103. Generationen, eine Spurensuche - Vergangenheit, Zukunft und die Gegenwart
  104. transform 2 r.a.u.m .
  105. freiRäume
  106. Kleiderwerkstatt "Die zweite Haut"
  107. Beispiele aus dem Kunstunterricht, Sek. I und II
  108. Kunstpädagogik vor Ort. "Ortsspezifische Kunst"
  109. Kunststück - aus dem Kunstunterricht der Luisenschule (Kassel)
  110. Eine Kommode als Portrait
  111. Land-Art im Grundkurs Bildende Kunst
  112. Aktionskunst (10. Klasse)
  113. Europäischer Kunstaustausch
  114. Projekt "Ortsspezifische Kunst"
  115. Artsonia
  116. Kunstunterricht und Friedenserziehung
  117. Kunstpädagogik als Friedenserziehung
  118. "Wenn der Sieg soll unser sein, dann setzt auch dein Opfer ein". Schülerzeichnungen aus drei Dekaden
  119. Fachbereich Kunst der Albert-Einstein-Schule
  120. Zeichensaal 1
  121. Gisbert. R. Danberg: Entwurf eines schulinternen Fachlehrplans "Kunst"
  122. Blog: Kunst Gymnasium Salzgitter-Bad
  123. Abstrakte Formensprache
  124. Tiere und Pflanzen am Wasser - Gestaltung eines Wandfrieses zur Verschönerung des Klassenraumes einer 5. Klasse
  125. Stundenkonzept: Der Quaderkopf
  126. Digital bearbeitete Bilder als Vorlage für Linolschnitte
  127. Fantasy fürs Fenster
  128. Linolschnitte auf Aquarellpapier (Klasse 8e)
  129. Bio- Kunst- Projekt Kasse 5: Darstellung und Klassifikation von Tieren
  130. Das Indianerprojekt
  131. Mode aus Papier
  132. Grundfarben 5. Kl.: Farbcocktail
  133. Linoldruck 6. Kl. - griechische Sagen
  134. Linoldruck WPU 9 - Spielkarten
  135. Geheimrezepte - Ein Klassenbuch voller unterhaltsamer Anleitungen
  136. Wandgestaltung in der historischen Sgraffito-Technik
  137. Beispiele aus dem Kunstunterricht der Ter-Meer-Schule aus Krefeld
  138. Licht und Raum - ein Unterrichtsprojekt der Klasse 8
  139. Den Zufall erfahren - Experiment mit einer Kettenreaktion
  140. Webgalerie der Willy-Brandt-Gesamtschule übach-Palenberg
  141. BK-Homepage des Faust-Gymnasiums Staufen
  142. Kunstgalerie Apian-Gymnasium Ingolstadt
  143. Arbeiten aus dem Kunstunterricht des Gymnasiums Trossingen in Baden-Württemberg  neu
  144. Interessante Themenvorschläge KU Wüllenweber-Gymnasium Bergneustadt  neu
  145. Homepage Kunst an der Robert-Jungk-Gesamtschule, Krefeld  neu
  146. Farbiger Sand
  147. Mathematik und Kunst
  148. Mathematik und Kunst
  149. Misch- und Plastizitätsübung, Wasserfarben
  150. Farbauszüge
  151. Kunstseiten des OSZ Recht, Berlin
  152. Comic im Kunstunterricht: Comics zur Mythologie des antiken Griechenlands
  153. Eingegipst! - Körperabformungen und Plastiken des Jg. 11
  154. Living in Motion - ein Thema im Kunstunterricht der Klassen 11
  155. Riesen-Mobile: Alle Fächer im Gleichgewicht
  156. Urbauten - ein Thema in der 10. Klasse zur Architektur
  157. Werbung (JG 10)
  158. Im Urwald ist was los (JG 7)
  159. Briefmarken (JG 8&9)
  160. Stillleben - vom Naturstudium zur abstrahierenden Darstellung
  161. Gemeinschaftswerk: 16 Leinwände zu einem Bild
  162. Bewegungsablauf einer Sportart
  163. Werbung (JG 11): "Peter Paul Rubens: Dynamik und Bewegung in der Malerei des Barock"
  164. Geschriebene Bilder
  165. Ausstellungsplakate LK 12
  166. Beitragsreihe: Geschichte der Malerei
  167. Figuren im Bühnenraum
  168. Renaissance-Theater aus Papier
  169. euroPAvillon - Architekturmodelle, LK 13
  170. Projekt Künstler-Kiste
  171. Hybrid-Plastiken
  172. Farbräume - gestaltet vom LK Kunst 3. Semester
  173. Modell einer europäischen Jugendbegegnungsstätte
  174. Praktischer Unterricht zur Säulenordnung
  175. Linoldruck LK 12 - menschliche Figur
  176. Figurengruppe LK12
  177. Landschaft GK und LK 12
  178. 'Das Zeitregal'
  179. Gemeinschaftliche Zeichenübung: "Spuren der Veränderung" zum kreativen Aspekt: "erzwungene Beziehungen"
  180. Pablo Picasso: Prinzip der erzwungenen Verwandtschaft - Die Schreibbrücke
  181. Abbild, Abstraktion und autonomes Bild (JG 11)
  182. Picasso-Paraphrasen (JG 11)
  183. Design: Produkte Umnutzen
  184. Architektur (öffentlich) - ein Thema in der 12. und 13. Klasse zur Architektur
  185. Umgestaltung des großen Kunstsaales
  186. Utopische Umbaupläne für den MSS-Raum (LK BK)
  187. Phantasiereise nach Paul Klee
  188. Kunstklausuren (neu mit erweitertem Angebot)
  189. Unterrichtsmaterialien, Lerntagebücher, Anleitungen, Schülerhilfen
  190. Schulinternes Curriculum für Kunstunterricht
  191. Kunstbetrachtung auf dem Pausenplatz und anderswo  neu
  192. Kinderzeichnungen aus japanischen Grundschulen
  193. Schülerarbeiten aus aller Welt
  194. Rolling Stones..
  195. Künstlerbücher zu Kafka
  196. Großformatig Drucken mit Styropor
  197. Kunst im öffentlichen Raum - Ein Schülerprojekt
  198. Papier und Pappe
  199. Ratten und Mäuse
  200. Hommage an das Cliché verre...
  201. Kunsterziehung am Adalbert-Stifter-Gymnasium, Passau
  202. Stundenkonzept: Die Klammer
  203. Stundenkonzept: Kleiner Schnitzer
  204. Stundenkonzept: Darauf kannst du pfeifen...
  205. Stundenkonzept: Pictureboard
  206. Bildvergleich: Apoll vom Belvedere und Jason von Thorvaldsen (Schulaufgabe aus dem LK-Kunst)
  207. Fachseminar Kunst am Helene-Lange-Gymnasium Fürth
  208. Arbeiten für Marion Micheel: Ostern   
  209. Weihnachtskrippe   
  210. Marionette   
  211. Spiel und Theater   
  212. Wechselausstellung   
  213. Sonne Mond und Sterne   
  214. Kürbis ... und anderes   
  215. Mein Leonardo-Projekt   
  216. Ein methodischer Beitrag zum Impressionismus am Beispiel Claude Monet   
  217. Leonardo II   
  218. Auf dem Weg in die Gegenwart   
  219. Hände 2   
  220. Durchreibetechnik: Kunstlabor - Experimente zur Gafik   
  221. Spaltschnitt - Blätter und anderes   
  222. Drucken   
  223. Plakat   
  224. Tiere   
  225. Leonardos Flügel   
  226. Leonardo Flügel   
  227. Textile Modemuster   
  228. Pop-Blumen   
  229. Baum   
  230. Mein Umgang mit Edward Munch   
  231. Bewegung 3   
  232. Medien 6 - Ein Beitrag zur Medienbetrachtung   
  233. Drucken - 2   
  234. Mein Umgang mit Ernst Ludwig Kirchner   
  235. 6. Klasse: Kunstarbeiten von Schülern der Ulstertalschule Hilders    (>>> vernichtet wegen Homepage-Renovierung)
  236. 7. Klasse: Kunstarbeiten von Schülern der Ulstertalschule Hilders    (>>> vernichtet wegen Homepage-Renovierung)
  237. 9. Klasse: Kunstarbeiten von Schülern der Ulstertalschule Hilders    (>>> vernichtet wegen Homepage-Renovierung)
  238. Beispiele aus dem Kunstunterricht: Variationen zum Thema Porträt    (>>> vernichtet wegen Homepage-Renovierung)
  239. Phantastische Architekturkonzepte    (>>> vernichtet wegen Homepage-Renovierung)
Seite  5.2  5.5  5.10  5.12 
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- 1 -     populäre Seite  
(24 Wertungen): Inhalt: 1

Gestaltung: 1  

Wieder neu im Netz: Arbeitsbeispiele aus dem Kunstunterricht
http://artefax.de/kunsterziehung/index.html  (Neues Fenster)

 
Schülerarbeiten und Arbeitsblätter. Ein reichhaltiges Angebot, anregend und schön aufgebaut. Ulrich Winter zeigt hier angenehm und zurückhaltend gestaltet, wie man die Resultate des eigenen Unterrichts anderen zur Verfügung stellen kann.
  • Besucherkommentar: Tolle Seite mit vielen Anregungen für weniger kreative Menschen!! DANKE
  • Besucherkommentar: Gerade jetzt im Referendariat eine sehr wertvolle Quelle von Anregungen für eigene Ideen und Umsetzungen
  • Besucherkommentar: ich bin begeistert! vielen dank für die inspirationen. freue mich schon aufs ausprobieren.
  • Besucherkommentar: Die Seite hat gute Ideen für den Unterricht. Man kann sich Anregungen für seinen eigenen Unterricht holen.
  • Besucherkommentar: eine herrlich pragmatisch und gut gestaltete seite, vielen dank
  • Besucherkommentar: Wegen der Raumbedingungen habe ich die Vorder- und Rückseite der Mumien auf stärkeres Papier ausarbeiten lassen - zusammentackern - mit Klopapier ausstopfen- toll!
  • Besucherkommentar: Wunderbar, eine Fülle von Beispielen, beim Kollegen über die Schulter gesehen. Vorsicht jedoch vor Nähe zum perfekten Rezept.
  • Besucherkommentar: hat mir gut gefallen.gute anregungen,obwohl manche beispiele etwas brav.
  • Besucherkommentar: Tolle Seite. Hier hat sich einer Gedanken gemacht.
  • Besucherkommentar: Viele tolle Ideen!
  • Besucherkommentar: Sehr fantasievolle Ideen; gut umsetzbar.
  • Besucherkommentar: Cool
  • Besucherkommentar: Ich bin begeistert! Freue mich über tolle moderne, kindgemäße Anregungen für meinen Kunstunterricht. Danke
  • Besucherkommentar: Mehr Arbeitsblätter bzw. methodisch-didaktische Anleitungen. Ansonsten sehr inspirativ!
  • Besucherkommentar: typisch kunstunterricht in der schule
  • Besucherkommentar: Zum Glück gibt es diese Seite. diereferendarin

    ( Ulrich Winter )

    eingetragen 15. Januar 2008
Seite  5.1  5.12 
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- 2 -     populäre Seite  
(16 Wertungen): Inhalt: 1

Gestaltung: 1  

Kunstunterricht Grundschule
www.nicola-rother.de/  (Neues Fenster)

 
"Liebe Kunstdidaktiker (jeglichen Geschlechts),
hier ist eine, der es nicht genügt, still vor sich hin ihren Kunstunterricht zu machen, sondern der es Spaß macht, diesen zu dokumentieren und zu veröffentlichen. Da sich heutzutage jeder einfach so ins Internet stellen kann, lasse auch ich diese Gelegenheit nicht ungenutzt und stelle hier meine Versuche und ihre Ergebnisse vor."
  • Besucherkommentar: Danke schön!
  • Besucherkommentar: Vor allem die künstlerische Verarbeitung von Alltagsmaterialien und die Themenstellungen haben mir ausgezeichnet gefallen
  • Besucherkommentar: Gelungene und sehr hilfreiche Seite, vor allem für fachfremd Unterrichtende.
  • Besucherkommentar: die unterrichtsentwürfe berücksichtigen in weiten teilen nicht die selbstständigkeit in denken und handeln der kinder. daher kann diese seite eigentlich nicht positiv bewertet werden
  • Antwort: Die Aussage des oben stehenden Besucherkommentars kann ich nicht nachvollziehen, da es in meinen Unterrichtsvorschlägen gerade darum geht, dass die Kinder ihre eigenen Empfindungen, Gedanken und Ideen in ihren Arbeiten ausdrücken. Dies geschieht jedoch nicht im Sinne von "Macht, was ihr wollt", sondern durch Anregungen und Aufgaben, mit denen die Kinder verschiedene Möglichkeiten für künstlerischen Selbstausdruck für sich erproben können. Nicola Rother
  • Besucherkommentar: sehr sehr nützlich
  • Besucherkommentar: Ich bin wirklich begeistert! Viele tolle Ideen und Anregungen! Ich habe schon einige Ideeen in meinem Unterricht umgesetzt.
  • Besucherkommentar: Super Ideen, vielen Dank!

    ( webmaster@nicola-rother.de )

    eingetragen 8. Februar 2001
Seite  5.12 
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- 3 -     populäre Seite  
(13 Wertungen): Inhalt: 1

Gestaltung: 1  

Liebigschule Frankfurt: Bilder aus dem Kunstunterricht
www.sippel.de/kunst/start.htm  (Neues Fenster)
Die Kunstseiten der Liebigschule Frankfurt (Gymnasium, Europaschule) werden ständig um neue Schülerarbeiten ergänzt.
(Architektur, Landschaft, Typografie, Plastik, Selbstportrait, Piktogramme, Hampelfiguren, Linolschnitt, etc.)
  • Besucherkommentar: Umfassender Überblick über den Stoffplan eines Gymnasiums. Brauchbare Anregungen für Kollegen.
  • Besucherkommentar: Die Seite kam mir gerade wie gerufen für meinen Unterricht
  • Besucherkommentar: Tolle Seite
  • Besucherkommentar: Sehr interessante Auswahl von Beispielen
  • Besucherkommentar: informative Seite und liebevolle Aufmachung

    ( K.Korn-Sippel )

    eingetragen 17. April 2001
Seite  5.2  5.12 
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- 4 -     populäre Seite  
(11 Wertungen): Inhalt: 1

Gestaltung: 1  

Allegorisches Selbstporträt nach Arcimboldo. oder: Wie lernt ein Lehrer eine neue Klasse kennen?
www.kusem.de/konz/berezov/berezo.htm  (Neues Fenster)

 
Von Natalia Berezovskaia, Seminar 2004/2006: Eine Unterrichtseinheit für die 5. Jahrgangsstufe (8-10 Std.) zum Themenbereich des Lehrplans: Lebenswelten: Phantasie und Erlebnis.
  • Besucherkommentar: Tolle Idee und Umsetzung!

    ( Natalia Berezovskaia )

    eingetragen 10. Oktober 2006
    • Seite  5.10  5.12 
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    		- 5 -     populäre Seite  
    		(8 Wertungen): Inhalt: 1

    Gestaltung: 1  

    Fundus für Kunsterzieher
    www.feldmoos.at/  (Neues Fenster)
    schöne Seite mit sehr brauchbaren Anregungen und Unterlagen für den Kunst-Unterricht. Komplettes Kunstgeschichteskriptum zum downloaden (mit "Bilderkoffer" zur Kunstgeschichte mit 99 handlichen Abbildungen, Kernstoff zur mündlichen Matura - oder Abitur)

    ( Klaus Luger, Bundesgymnasium Dornbirn )

    eingetragen 7. September 2005
    Seite  5.12 
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    		- 6 -     populäre Seite  
    		(6 Wertungen): Inhalt: 1

    Gestaltung: 1  

    Kunstunterricht am Apostelgymnasium Köln: Arbeitsbeispiele aus allen Alterstufen
    www.apostelgymnasium.de/kbs/kunst/Index.html  (Neues Fenster)
    Herzlich Willkommen auf der Kunstseite des Apostelgymnasiums. Hier finden Sie und Ihr eine übersicht über die Ergebnisse aus dem Kunstunterricht und noch einiges mehr. über Reaktionen und Anregungen freuen wir uns sehr
    • Besucherkommentar: Tolle Anregungen, interessant gestaltete Seite
    • Besucherkommentar: feine übersicht - schöne Ideen - sehr anregend
    • Besucherkommentar: etwas älter aber immer noch sehr anregend
    • Besucherkommentar: gigantisch
    • Besucherkommentar: Danke, tolle Anregungen!

      ( Bruno Krummel )

      eingetragen 24. August 2004
    Seite  5.1  5.2  5.12  6.9 
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    		- 7 -     populäre Seite  
    		(6 Wertungen): Inhalt: 1

    Gestaltung: 1  

    Lust auf Kunst? - Übersicht über Bilder
    www.tibs.at/faecher/be/Bilder/bilder.htm  (Neues Fenster)
    Schülerarbeiten(Bildende Kunst)
    Schülerarbeiten(Visuelle Medien)
    Schülerarbeiten(Umweltgestaltung/Alltagsästhetik)
    Kunstwerke/Fotos
    Sammlung von über 1000 Schülerarbeiten zum neuen Lehrplan für Bildnerische Erziehung zu den Bereichen Bildende Kunst, Visuelle Medien und Umweltgestaltung/Alltagsästhetik. Erstellt von einer Gruppe von Kunsterziehern aus Österreich im Namen des Tiroler Bildungsservices.
    • Besucherkommentar: Seeehr viele Bilder, da kann man sich Anregungen holen
    • Besucherkommentar: Hervorragend und didaktisch sehr gut aufbereitet bezüglich der Vernetzungsaspekte zu anderen Fachbereichen.
    • Besucherkommentar: Tolle übersicht über einige wichtige Werke
    • Besucherkommentar: super!

      ( Andrea Prock )

      eingetragen 22. März 2003
    Seite  5.2  5.12 
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    		- 8 -     populäre Seite  
    		(6 Wertungen): Inhalt: 1

    Gestaltung: 1  

    KunstChamäleon - Eine spielerische Farbübung in der Unter-und Mittelstufe
    www.kunstunterricht.de/material/odato/kunstchamaeleon  (Neues Fenster)

     
    Zum optischen Verschwinden des Chamäleons müssen die Schüler das Chamäleon so bemalen, dass es in Form und Stil, vor allem aber in Farbe der Farbumgebung möglichst angepasst wird. Das noch weisse Chamäleon zeigt sozusagen genau das, was es verdeckt und verschwindet somit je nach malerischer Rafinesse und Kopiertalent optisch hinter dem Bild.
    • Besucherkommentar: Eine tolle Idee z.B. zum Thema "Farbtrübung"! Ich kann mir vorstellen, dass es den Schülern Spaß macht, ihre Chämäleons zu verstecken.
    • Besucherkommentar: Diese Seite war einfach und gut strukturiert, hab es ausprobiert und war begeistert, weil es meinen Schülern sehr viel Spaß gemacht hat, die Chamäleons zu verstecken. Interessant war die Wandgestaltung wo noch weiße, aber auch graue (mit Bleistiftzeichunung versehene) in die bzw. um die Kunstwerke krabbelten und mit den in den schon versteckten Tieren ein tolles Gesamtbild ergeben haben! Danke!
    • Besucherkommentar: Tolle Idee, super umsetzbar.

      ( Christian Odato )

      eingetragen 23. März 2004
    Seite  5.2  5.3  5.4  5.12  6.1  6.4  6.9 
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    		- 9 -     populäre Seite  
    		(6 Wertungen): Inhalt: 1

    Gestaltung: 1  

    Europa-Gymnasium Wörth: Neu angelegte, wachsende Sammlung von Beispielen aus dem Kunstunterricht
    www.egwoerth.de/galerie/galerie.htm  (Neues Fenster)

     
    Zum Teil bewährte Übungen zur Perspektive mit dem Computer nachbearbeitet.
    u.a.:
    Land Art im Grundkurs Bildende Kunst KS 13
    Optische Täuschungen (10. Klasse)
    Zentralperspektivische Stadtansicht mit unterschiedlichen Lichtstimmungen (9. Klasse)
    Parallelperspektiven (8. Klasse)
    Gruselkarten (6. Klasse)
    Zentralperspektivische Stadtfluchten (9. Klasse)
    Manipulationen (10. Klasse)
    Blow-up Denkmäler (10. Klasse)
    Figuren in Bewegung (8. Klasse)
    Daumenkinos (6. Klasse)
  • Besucherkommentar: Aktivität ermöglicht Kreativität. Passivität erzeugt Zuschauer!
  • Besucherkommentar: aha ja is kla

    ( Elise. hubbes - at - gmx.de )

    eingetragen 8. Januar 2007
    • Seite  5.2  5.12 
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    		(5 Wertungen): Inhalt: 1

    Gestaltung: 1  

    einer von über hundert Kunstlinks-Beiträgen von Reinhard v. Tümpling

    Stillleben 2
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/stillleben2/  (Neues Fenster)

     
    Ein Stillleben ist die Darstellung von stillen Gegenständen, die vom Maler bewußt in einer nach ästhetischen Gesichtspunkten komponierten Anordnung aufgebaut sind. Das Stillleben bekommt aber durch den subjektiven Hintergrund eine bedeutende und metaphorische Aussage.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 3. April 2006
    Seite  5.2  5.12 
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    		- 11 -     populäre Seite  
    		(4 Wertungen): Inhalt: 1

    Gestaltung: 1  

    / / / Wegen Homepage-Renovierung vernichtete Inhalte / / /
          Alles, was bleibt, ist dieser Link...
    5. Klasse: Kunstarbeiten von Schülern der Ulstertalschule Hilders
    www.schulserver.hessen.de/hilders/ulstertal/kunststart.htm  (Neues Fenster)

     
    Hier Beispiele aus der 5. Klasse: Blaue Stadt, Feuerwerk, Frottage, Kratzbild, Sandpapierbild, Schokostadt, Seefahrer, Wappen, Farbgesicht, Tarnfarben, Vogelscheuche, Heuschrecke, Löwenmähne, Spielkarte
  • Kommentar: Wieder der bedauerliche Verlust von interessantem Material, weil die Schulhomepage schöner werden sollte. Was interessieren da Inhalte! H. Ludwig

    ( amlung.bur@t-online.de )

    eingetragen 8. Juli 2005
    • Seite  5.2  5.12 
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    		- 12 - (3 Wertungen): Inhalt: 1

    Gestaltung: 1  

    einer von über hundert Kunstlinks-Beiträgen von Reinhard v. Tümpling

    Bäume
    www.kunstunterricht.de/material/vtuempling/baeume/  (Neues Fenster)

     
    Ich habe in dieser Datei Beobachtungen zu Bäumen gemacht.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 29. Mai 2008
    Seite  5.12 
    Seitenanfang
    		- 13 - (3 Wertungen): Inhalt: 1

    Gestaltung: 1  

    Materialien und Informationen rund um den Kunstunterricht
    www.kunstpauker.de  (Neues Fenster)

     
    Kunst am Gymnasium Brake
    • Besucherkommentar: Sehr informative Seite, interessant gestaltet
    • Besucherkommentar: sehr gut

      ( kunstpauker@kunstpauker.de )

      eingetragen 21. September 2003
    Seite  5.2  5.3  5.12 
    Seitenanfang
    		- 14 - (3 Wertungen): Inhalt: 1

    Gestaltung: 1  

    Virtuelle Schulgalerie Gymnasium Neustadt am Rübenberge
    http://gym-neu.dyndns.org/~owm/Schulgalerie/index.html  (Neues Fenster)

     
    Bildbeispiele ohne weiteren Text:
    5. - 6. Klasse
    7. - 8. Klasse
    9. - 10. Klasse
    11. - 13. Klasse
    • Besucherkommentar: Schöne Seite, interessante Ideen.
    • Besucherkommentar: Wunderbare Seite! Tolle Kunstwerke, übersichtlich gestaltet und schön zum anschauen
    • Besucherkommentar: Wunderschöne Ergebnisse! Eine prima Seite zum Anregungen holen! Schön wäre eine kurze Beschreibung der jeweiligen Technik zu den Bildern.
    • Besucherkommentar: sehr gute inspirierende Beispiele


    eingetragen 18. Dezember 2008
    Seite  5.12  5.13 
    Seitenanfang
    		- 15 - (3 Wertungen): Inhalt: 1

    Gestaltung: 1  

    Kunstwerke von Schülern mit geistiger Behinderung
    www.gpaed.de/Bilder/Kunstwerke/index.html  (Neues Fenster)

     
    Farbstudien: Papier mit Tesakrepp auf den Tisch kleben (= weißer Rand). Blatt anfeuchten und mit Wasserfarben bemalen.
    Freundschaftsbilder: mit selbsterstellten Stempeln aus Moosgummi gedruckt
    Kreidebilder: Kreide und schwarzer Fotokarton. Mehr braucht ihr nicht...
    Kreideschablonen: Schablone mit Kreide umfahren und mit Watte verreiben
    Kugelbilder: Kugeln in einem Schuhkartondeckel rollen lassen
    Quadratmuster: mit selbsterstellten Moosgummi-Stempel gedruckt
    Wachstropfenbilder: Wachstropfen wurden immer wieder mit Wasserfarben übermalt
    Werkstücke aus der Schule Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
    • Besucherkommentar: viele fantastische Anregungen für besonders spielerischen und doch intensiven Umgang mit bildnerischen Mitteln


    ( ml70@gmx.de )

    eingetragen 23. August 2004
    Seite  5.12  5.13 
    Seitenanfang
    		- 16 - (2 Wertungen): Inhalt: 1

    Gestaltung: 1  

    Website Arno Stern
    www.arnostern.com/  (Neues Fenster)
    Diese Site ist die offizielle Anlaufstelle im Netz zu Arno Stern und seinen spezifischen "Malorten". Hier wird man über alle theoretischen Hintergründe und praktischen Anforderungen informiert. Konzept und Fortbildungsmöglichkeiten werden u.a. vorgestellt. Texte und Fotos sind von Arno Stern selbst.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 21. Oktober 2001
    Seite  5.2  5.10  5.12 
    Seitenanfang
    		- 17 - (2 Wertungen): Inhalt: 1

    Gestaltung: 1  

    Übungen zur Parallelperspektive, 6. Klasse
    www.sippel.de/kunst/3d.htm  (Neues Fenster)

     
    1. Den eigenen Namen in Blockbuchstaben schreiben und die Perspektive hinzufügen. Licht- und Schattenbedingung: pro Buchstabe innerhalb einer Farbfamilie oben hell - von vorn mittel - von der Seite dunkel
    2. Einen Roboter aus einfachen Grundkörpern entwerfen, gleiche Farb- Licht- und Schattenbedingungen pro Grundkörper wie oben.
    3.Die Schüler erarbeiten mithilfe des nebenstehenden Arbeitsblatts einen eigenen Entwurf. Naturdetails werden hinzugefügt, das Bild soll "real" wirken, auch durch Licht- und Schattenseite.
    Arbeitsblatt 42 KB

    ( K.Korn-Sippel )

    eingetragen 10. September 2005
    Seite  5.3  5.12 
    Seitenanfang
    		- 18 - (2 Wertungen): Inhalt: 1

    Gestaltung: 1  

    Autodesign (JG 7)
    www.st-ursula-schule-hannover.de/unterricht/faecher/kunstunterrricht/design/jg7.html  (Neues Fenster)

     
    Beispiele aus dem Kunstunterricht der St. Ursula-Schule Hannover: Schülerarbeiten:
    Die Firma braucht dringend ein neues Autodesign. Die Schülerinnen und Schüler im Jahrgang 7 haben den Auftrag, das neue Auto zu entwerfen und ein Werbeplakat zu gestalten.
    Mit ausführlichen Unterrichtsmaterialien zum Entwurf von Autos
  • Besucherkommentar: Sehr anspruchsvoll, aber diese Isometrie-Unterrichtseinheit ist eine nahezu ideale Vorübung für das Sachzeichnen in Klasse 7
  • Ich habe diese Unterrichtseinheit übernommen und bin schlicht begeistert. Danke!

    eingetragen 15. Januar 2008
    • Seite  5.4  5.12 
    Seitenanfang
    		- 19 - (2 Wertungen): Inhalt: 1

    Gestaltung: 1  

    Comicfiguren aus Papiermasché
    www.sippel.de/kunst/comoc.htm  (Neues Fenster)

     
    Grundkurs 13. Beispiele
    • Besucherkommentar: Sehr schöne Comic-Figuren, die entstanden sind. Prima Anregung.

      ( Korn-Sippel )

      eingetragen 10. Mai 2001
    Seite  5.4  5.12 
    Seitenanfang
    		- 20 - (2 Wertungen): Inhalt: 1

    Gestaltung: 1  

    black box
    www.waldschule-schwanewede.de/pages/unterricht/kunst_musik/kunst/blackbox/blackbox.html  (Neues Fenster)

     
    Diese sehr gelungene Internetsite stellt die Installation "black box" vor, die von Schülern des 12. bzw. 13. Jahrgangs an der Waldschule Schwanewede entworfen und im schulischen Raum aufgebaut wurde. Zeitgleich zum Aufbau im realen Raum begann die Entwicklung einer Präsentation des Werkes im virtuellen Raum.

    ( wiebke.h.mueller@mail.uni-oldenburg.de )

    eingetragen 2. Mai 2003
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    		- 21 - (2 Wertungen): Inhalt: 1

    Gestaltung: 1  

    einer von über hundert Kunstlinks-Beiträgen von Reinhard v. Tümpling

    Op-Art Vasarely
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/vasarely/  (Neues Fenster)

     
    Reinhard von Tümpling ist in der 9. Jahrgangsstufe methodisch von Vasarely als einem Vertreter der Op-Art ausgegangen, der als nachfolgender Vertreter des Bauhaus künstlerisch entscheidend zur Gestaltung der Moderne und der Gegenwart beigetragen hat. Eigefügt sind kleinere Biografien, im weiteren Teil liefert er eine Reihe von nützlichen Vorlagen zum Gebrauch im Unterricht.


    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 23. November 2004
    Seite  5.1  5.12 
    Seitenanfang
    		- 22 - (2 Wertungen): Inhalt: 1

    Gestaltung: 1  

    Lern-Material für die Volksschule bzw. Grundschule: Bildnerische Erziehung - Kunstunterricht
    http://vs-material.wegerer.at/kunst/be_001.htm  (Neues Fenster)

     
    Viele kurze Vorschläge zu den Stichworten: Advent Landschaft Häuser Feuer Bäume Mensch Blumen Muttertag Vatertag Valentinstag Fasching Ostern Früchte Pflanzen Halloween Phantastisches Kalender Tiere Künstler & Werke und noch mehr ...
    Zu jeder Idee gibt es ein Beispielbild

    eingetragen 26. September 2007
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    		- 23 - (2 Wertungen): Inhalt: 1

    Gestaltung: 1  

    Selbstporträt, 9. Klasse
    www.sippel.de/kunst/raster.htm  (Neues Fenster)

     
    Rastervergrößerung und Tontrennung, Beispiele
    • Besucherkommentar: Innovative Seite mit vielen interessanten Anregungen!


    ( Korn-Sippel )

    eingetragen 10. Mai 2001
    Seite  5.12 
    Seitenanfang
    		- 24 - (1 Wertung): Inhalt: 1

    Gestaltung: 1  

    Kunst am Trotha-Gymnasium "Hanns Eisler" Halle (Saale)
    www.gym-eisler.bildung-lsa.de/frame03.htm  (Neues Fenster)
    zum Beispiel: Spanisch lernen mit Miró; Faszination Glas; Gipsfiguren, Frühlingsdüfte; Werke aus Ton
    Außerdem: Erweiterter Kunstunterricht - In Zusammenarbeit mit der Burg Giebichenstein Hochschule für Kunst und Design, besteht die Gelegenheit, bei vorhandenem Interesse und entsprechender Eignung am erweiterten Kunstunterricht teilzunehmen

    ( Birgit Frotscher, (Fachbereichsleiterin Kunst) )

    eingetragen 27. Juni 2002
    Seite  5.12 
    Seitenanfang
    		- 25 - (1 Wertung): Inhalt: 1

    Gestaltung: 1  

    Schulprojekt : Denkmal für Hans Elkan: Ein Realschullehrer als Holocaust-Opfer
    www.museumonline.at/2005/elkan-gedenkstaette/  (Neues Fenster)

     
    Am 1. Juni 1940 Zwangsumsiedlung der Familie Elkan nach Wien, dann Deportation nach Theresienstadt, wo die Familie zu Tode gebracht wird.

    ( Klaus Luger )

    eingetragen 7. September 2005
    Seite  5.12 
    Seitenanfang
    		- 26 - (1 Wertung): Inhalt: 1

    Gestaltung: 1  

    Formkontraste: steinzeitliche Tierfiguren
    www.egwoerth.de/galerie/BildendeKunst/14_2007_02_Steinzeitlich/steinzeitlich.htm  (Neues Fenster)

     
    Ausgangspunkt für die hier gezeigten Tierfiguren der 8e ist die Venus von Willendorf. Diese kleine Idolfigur ist ungefähr 27000 Jahre alt und begeistert noch heute viele Menschen.

    ( http://www.egwoerth.de/ )

    eingetragen 12. Mai 2008
    Seite  5.12  11.1 
    Seitenanfang
    		- 27 - (1 Wertung): Inhalt: 1

    Gestaltung: 1  

    Schulkunst-Archiv Baden-Württemberg
    http://archiv.schulkunst-bw.de/  (Neues Fenster)

     
    Das Land BW hat europaweit das erste Schulkunst-Archiv in Stuttgart eröffnet und mit der Web-Adresse kann man in das Archiv der Schülerarbeiten hineinschauen. Es ist im Aufbau, aber schon mehr als 600 Schülerarbeiten sind registriert. Ein Blick hinein lohnt sich!
    (unter anderem: Farbige Darstellung von Architektur, Gebäudefassaden, Bunte und unbunte Collagen, Fotografie, Arbeiten am Computer, Druckgrafik, Farbige Karikatur, Farbige Zeichnung, Gegenständliche Zeichnung, Malen mit Nichtfarben, Weiß, Grau, Schwarz, Raumillusion und Wahrnehmungsirritation, Schablonenbilder, Scherenschnitt, Schrift, Comics, Farb- und Formkontrast, Farbaufhellung und Farbtrübung, Farbperspektive, Gegenständliche Malerei, Kalt-Warm, Komplementärkontrast, Malen mit Deckweiß, Plastizität durch Farbabstufungen einer Farbe, Porträt, Qualitätskontrast, Quantitätskontrast, Raumdarstellung mit farblichen und grafischen Mitteln, Ungegenständliche Malerei, Verwandlung und Umdeutung, Zeichen und Signalfarben, Materialbild, Schmetterling, Schnurrelief, Stoff-Collage, Plakat: Anti-Werbung, Schrift als Ausdrucksmittel, Schriftplakat, Symbolzeichen, Plastik: Dame, Fantasietier, Gebäude Ferienhaus, Gebäude Glashaus, Modernes Wohnhaus, Pfahlbauten, Gebäudefassade, Relief: Holzrelief, Zufallsverfahren: Abklatsch, Action Painting, Aleatorik)

    eingetragen 13. Dezember 2009
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    		- 28 - (1 Wertung): Inhalt: 1

    Gestaltung: 1  

    Phantastische Architektur
    www.sippel.de/kunst/phanthaus.htm  (Neues Fenster)

     
    Phantastische Architektur, inspiriert durch Oscar Niemeyer. Basierend auf dem Grundriss der Initialen der Erbauer. Gebaut von einem WPU- Kurs, 9.

    ( K.Korn-Sippel )

    eingetragen 10. September 2005
    Seite  5.3  5.12 
    Seitenanfang
    		- 29 - (1 Wertung): Inhalt: 1

    Gestaltung: 1  

    Einfamilienhäuser - ein Thema in der 10. Klasse zur Architektur
    www.st-ursula-schule-hannover.de/unterricht/faecher/kunst/architektur/jg-10/einfamilienhaeuser.html  (Neues Fenster)

     
    Beispiele aus dem Kunstunterricht der St. Ursula-Schule Hannover: Schülerarbeiten. a href="http://www.st-ursula-schule-hannover.de/fileadmin/st_u/Medien/Unterricht/Faecher/Kunst/Architektur/10-Einfamilienhaus/Arbeitsauftrag.pdf">(Arbeitsauftrag)
    Dazu ergänzenden PDF-Dokumente: Einführung in die Architektur, Architekturgeschichte, Aufriss/Fassaden

    eingetragen 15. Januar 2008
    Seite  5.3  5.12 
    Seitenanfang
    		- 30 - (1 Wertung): Inhalt: 1

    Gestaltung: 1  

    Arbeiten zur Perspektive
    www.st-ursula-schule-hannover.de/unterricht/faecher/kunst/kompaktes-wohnen.html  (Neues Fenster)

     
    Beispiele aus dem Kunstunterricht der St. Ursula-Schule Hannover: Schülerarbeiten:
    Kompaktes Wohnen (JG 9)
    Im Jahrgang 9 gestalten die Schülerinnen und Schüler mit Hilfe der Parallelprojektion das Interieur für ein Wohnmodul im Maßstab 1 : 20.
    Die kreative Herausforderung besteht darin, das Modul so gestalten, dass es den künftigen Bewohnern, trotz der gegebenen räumlichen Begrenztheit, ein Höchstmaß an Lebensqualität und Privatheit ermöglicht. (Arbeitsauftrag)

    Schriftbilder (JG 9)

    Buchstabensalat: Unterrichtsmaterialien und Arbeitsauftrag




    eingetragen 15. Januar 2008
    Seite  5.3  5.4  5.12 
    Seitenanfang
    		- 31 - (1 Wertung): Inhalt: 1

    Gestaltung: 1  

    Schülerarbeiten zu C.D. Friedrich (JG 11)
    www.st-ursula-schule-hannover.de/unterricht/faecher/kunst/schuelerarbeiten-zu-cd-friedrich.html  (Neues Fenster)

     
    Beispiele aus dem Kunstunterricht der St. Ursula-Schule Hannover: Schülerarbeiten:
    Praktische Gestaltungsaufgabe: Paraphrase / Umgestaltung eines Landschaftsbildes von C. D. Friedrich
    mit Unterrichtsmaterialien

    eingetragen 15. Januar 2008
    Seite  5.4  5.12 
    Seitenanfang
    		- 32 - (1 Wertung): Inhalt: 1

    Gestaltung: 1  

    Werbung (JG 12): Produkt- / Imagewerbung
    www.st-ursula-schule-hannover.de/unterricht/faecher/kunstunterrricht/werbung/jg-12.html  (Neues Fenster)

     
    Beispiele aus dem Kunstunterricht der St. Ursula-Schule Hannover: Schülerarbeiten:
    In der ersten Unterrichtsphase wird ein Produkt entwickelt. In der zweiten Phase wird eine Produkt- oder Imagewerbung für das neue Produkt gestaltet.
    mit Unterrichtsmaterielien

    eingetragen 15. Januar 2008
    Seite  5.4  5.12 
    Seitenanfang
    		- 33 - (1 Wertung): Inhalt: 1

    Gestaltung: 1  

    Architektur: Wohnbau - ein Thema in der 12. und 13. Klasse zur Architektur
    www.st-ursula-schule-hannover.de/unterricht/faecher/kunst/architektur-wohnen.html  (Neues Fenster)

     
    Beispiele aus dem Kunstunterricht der St. Ursula-Schule Hannover: Schülerarbeiten:
    Eines der Modelle ist ausgeführt nach dem Entwurf von Walter Gropius für ein Meisterhaus an der Bauhausakademie in Dessau, die übrigen sind eigenständige Schülerentwürfe im internationalen Stil (siehe Bildunterschriften) und Entwürfe zur Museumsarchitektur.
    (mit dem Arbeitsauftrag, wenn der Link wieder funktioniert)
  • Besucherkommentar: Kompakt und prägnant. Sehr gut im Unterricht einsetzbar.
  • Besucherkommentar: Dieser Unterrichtsvoschlag liefert sehr gute Beispiele und ist übersichtlich gestaltet. Ideale Quelle für Kunstlehrer, die gerade erst angefangen haben zu unterrichten. Vielen Dank
  • Besucherkommentar: Sehr gutes und übersichtliches Material für die Unterichtsgestaltung. Man bekommt sehr gute Ideen auf dieser Seite

    eingetragen 15. Januar 2008
    • Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    		- 34 - (1 Wertung): Inhalt: 1

    Gestaltung: 1  

    einer von über hundert Kunstlinks-Beiträgen von Reinhard v. Tümpling

    Küchenbilder mit Maria Johanna Schinagl, 1
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/kuechenbilder/  (Neues Fenster)

     
    Diese Datei ist als eine Art "methodischer Reiseweg zur Kunst" beabsichtigt. Spätzle werden zubereitet, eine ausführliche Fotostrecke dokumentiert den Vorgang, das Rezept gibt es dazu.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 3. April 2006
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    		- 35 - (1 Wertung): Inhalt: 1

    Gestaltung: 1  

    einer von über hundert Kunstlinks-Beiträgen von Reinhard v. Tümpling

    Teetasse
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/teetasse/  (Neues Fenster)

     
    Diesen geschilderten Unterricht habe ich in der 9. Jahrgangsstufe im Schuljahr 2005-2006 gehalten. Es ging mir bei der Bearbeitung wesentlich um die Anordnung, Gruppierung, Schattierung und Modellierung von runden oder gewölbten Formbruchteilen, im bildnerischen Gegensatz zu scharfkantigen bis bizarren Bruchformen.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 21. August 2006
    Seite  5.2  5.5  5.12 
    Seitenanfang
    		- 36 - (1 Wertung): Inhalt: 1

    Gestaltung: 1  

    einer von über hundert Kunstlinks-Beiträgen von Reinhard v. Tümpling

    Nacharbeiten zum Jugendstil
    www.kunstunterricht.de/material/vtuempling/jugendstil2/  (Neues Fenster)

     
    Ich habe diese Unterrichts- und Themenfolge in zwei neunten Klassen (HS By R9) gehalten und erzielte damit einen behutsamen Zugang zum Jugendstil und auch dessen Lebensgefühl, soweit ich das mit meinen Mitteln anbahnen konnnte.
    Ich bin vom sichtbaren Erscheinungsbild meiner Heimatregion ausgegangen und habe damit versucht, Details zu erkennen, sie zu vermitteln als auch der Hochkunst des damaligen Zeitgeistes näher zu kommen.


    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 3. Oktober 2009
    Seite  5.2  5.12  1.9 
    Seitenanfang
    		- 37 -     populäre Seite  
    		(14 Wertungen): Inhalt: 1

    Gestaltung: 2  

    Graffiti im Kunstunterricht
    www.schule.bremen.de/graffiti  (Neues Fenster)

     
    Diese Veröffentlichung stellt einen ersten, umfassenden Versuch dar, KunsterzieherInnen neben einigen wichtigen Sachinformationen auch didaktisch aufbereitete Arbeitsmaterialien zur Verfügung zu stellen, die sich schwerpunktmäßig auf die Auseinandersetzung mit gestalterischen Aspekten beziehen. Denn genau hier liegt generell der Mangel der wenigen, wirklich nützlichen fächerübergreifend orientierten oder eher kunstunterrichtlich ausgerichteten Veröffentlichungen: Die publizierten Graffitibeispiele, die von eher ungeübten SchülerInnen hergestellt wurden, sind von ziemlich unbefriedigender ästhetischer Qualität - ein Faktum, das vor allem auf unzureichende gestalterische Vorübungen zurückzuführen ist.*) Dies zu verhindern oder zu ändern, ist die genuine Aufgabe des Kunstunterrichts.
  • Besucherkommentar: Diese Seite ist hervorragend im Unterricht einzusetzen. Alle wesentlichen Begriffe sind präzise erläutert und richtig gute und brauchbare und sofort einsetzbare Unterrichtsmaterialien sind hier zu finden. Super!!!!! Danke
  • Besucherkommentar: sehr brauchbares Material ,sehr gut aufbereitet.die Schülerarbeiten sind nicht optimal ,aber sonst - sehr gelungene nützliche Seite . Danke für die Arbeitserleichterung !

    ( ingrid.h.schneider@ewetel.de )

    eingetragen 6. Oktober 2004
    • Seite  5.2  5.3  5.4  5.12 
    Seitenanfang
    		- 38 -     populäre Seite  
    		(4 Wertungen): Inhalt: 1

    Gestaltung: 2  

    www.kunst4.de
    www.kunst4.de  (Neues Fenster)

     
    Ich habe hier aktuell Unterrichtsergebnisse online gestellt, die ich in den letzten 6 Jahren mit Schülern (an einer Europäischen Schule in Brüssel) realisiert habe. Seite ist im Aufbau begriffen und wird in der kommenden Zeit größer werden.
    Unterstufe: Perspektive Ice Age - Selbstportrait - Schrift kennenlernen - RecyclArt Insekten - RecyclArt Roboter - Drahtfiguren
    Mittelstufe: Collage verrückte Kreaturen - Collage Räume - Vorbilder Nachbilder - Fahnen für den Schulhof - Parallelperspektive - Stillleben Licht und Schatten - Selbstportrait im zerbrochenen Spiegel - Tonplastiken zum menschlichen Körper - Stadtansichten Fluchtpunktperspektive - Naturstudien - Gegenständliches Zeichnen - Modedesign - Bänke für die Schule - Traumlandschaft - Wellen
    Oberstufe: Joiner nach David Hockney - Kontraste Abschlussarbeiten - ... as time goes by ... Kontraste verpackt und unverpackt - Kunst mit Landkarten 2 - Skizzenbücher - Kunst mit Landkarten 1 - Beziehungen: mein Kunstkurs und ich - Graffiti - Beziehungen: im Einkaufszentrum - Beziehungen: meine Familie und ich - Selbstportrait mit Folon - Räume: In der Metro - Reisecollagen - Selbstportrait durch Gegenstände - Portraitplastik
    • Besucherkommentar: Big variety of ideas!


    eingetragen 28. April 2010
    Seite  5.1  5.12 
    Seitenanfang
    		- 39 -     populäre Seite  
    		(4 Wertungen): Inhalt: 1

    Gestaltung: 2  
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    Kunst im Lycée Jean Renoir
    http://web.archive.org/web/20071228194037/www.ljr-primaire.de/artspla/arts_plastiques.htm  (Neues Fenster)

     
    Kunsterziehung in der deutsch-französische Schule, München. Tips für Lehrer, Kindergarten und Grundschule: viele Beispiele abgebildet

    ( schule@wanadoo.fr )

    eingetragen 23. August 2004
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    		- 40 - (3 Wertungen): Inhalt: 1

    Gestaltung: 2  

    James Rizzi - Wenn Häuser Gefühle hätten...
    http://bs.cyty.com/freie-schule/projekte/prowo/gefuehle/prowo_gefuehle_start.htm  (Neues Fenster)

     
    Wenn Häuser Gefühle hätten... war das Thema einer Projektwoche der Freien Schule Braunschweig. Hierbei wurde das Thema "Gefühle" verbunden mit Abbildungen des Künstlers James Rizzi. Die Besichtigung des Rizzi-Hauses in Braunschweig sollte die Kinder zu eigenen "Gefühlshäusern" inspirieren. Erstaunlicherweise wählten nur Jungen dieses Thema. Die Rizzi-Darstellungen eigneten sich prima dazu, Jungen dazu zu bringen, sich mit ihren eigenen Gefühlen auseinanderzusetzen. Die Projektseieten beinhalten ein Projekttagebuch mit vielen Abbildungen.

    ( info@freie-schule-braunschweig.de )

    eingetragen 8. September 2005
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    		- 41 - (1 Wertung): Inhalt: 1

    Gestaltung: 2  

    Stundenkonzept: Illustrativer Farbgebrauch - Eine Unterrichtseinheit für die 9. Jahrgangsstufe
    www.kusem.de/konz/su15/illuset.htm  (Neues Fenster)

     
    Ich habe einer 9. Jahrgangsstufe einige von Ungerers Illustrationen aus dem "Großen Liederbuch" gezeigt und insbesondere stimmungsvolle Licht- oder Wettersituationen herausgegriffen. Wir bestimmten die verwendete Palette durch Nachmischen der Töne und beschrieben die farbliche Erzeugung bestimmter Effekte um sie später gezielt in eigenen Versuchen anwenden zu können.
    • Besucherkommentar: Eine sehr ansprechende Seite, die viele Anregungen für praktisches, relativ unkompliziertes Arbeiten bietet.

      ( Uli Schuster )

      eingetragen 9. Januar 2002
    Seite  5.12 
    Seitenanfang
    		- 42 - (1 Wertung): Inhalt: 1

    Gestaltung: 3  

    Beispielsammlung Bildnerische Erziehung
    http://land.salzburg.at/bezirke/faecher/be/galerie.htm  (Neues Fenster)

     
    Beispiele und Anregungen für BE-Lehrer vor allem in der Pflichtschule. So: Krampus und Nikolaus, Keith Haring, Plastisches Gestalten nach Henry Moore, Enkaustik-Malerei, Naturzeichen, Arts-Motion-Projekt

    ( Christian Klotz )

    eingetragen 28. August 2004
    Seite  5.12  6.9 
    Seitenanfang
    		- 43 - (2 Wertungen): Inhalt: 1

    Gestaltung: 4  

    Erich Schabers SchülerInnen präsentieren sich sowie ihre Unterrichtsprojekte und verlinken mit anderen SchülerInnen des BG u. BRG Mödling, Franz Keimgasse 3.
    www.keimgasse.at/  (Neues Fenster)
    Viele viele Seiten von Schülern jeder Altersstufe, die sich und ihre künstlerischen Arbeiten vorstellen oder zu Künstlern schreiben: eine Fundgrube!

    ( Erich Schaber )

    eingetragen 10. Juli 2001
    Seite  5.12 
    Seitenanfang
    		- 44 - (2 Wertungen): Inhalt: 2

    Gestaltung: 1  

    Ein Geschirrregal nach Farben geordnet.
    www.sippel.de/kunst/farbe2.htm  (Neues Fenster)

     
    Eine 5. Klasse erkundet die Vielfalt innerhalb einer Farbfamilie. Bildbeispiele
    • inspiriert mich für meinen unterricht, das thema übernehme ich.
    • Besucherkommentar: ganz schön, aber alles im din format


    ( Korn-Sippel )

    eingetragen 10. Mai 2001
    Seite  2.4  5.6  5.12  6.9 
    Seitenanfang
    		- 45 - (2 Wertungen): Inhalt: 2

    Gestaltung: 1  

    Raffael, die Schule von Athen
    www.sippel.de/kunst/raffael/start.htm  (Neues Fenster)

     
    Die Schule von Athen, anklickbar mit Kurzinformation über Leben und Werk/Bedeutung der jeweiligen Person.
    Von den Kunstseiten der Liebigschule in Frankfurt.
    • Besucherkommentar: leider nur sehr sehr oberflächliche Infos, nichts zur Kunst selbst

      ( Katharina Korn-Sippel )

      eingetragen 13. Dezember 2000
    Seite  5.4  5.12 
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    		- 46 - (1 Wertung): Inhalt: 2

    Gestaltung: 1  

    Decalcomanie Collagen
    www.kunstwerke-design.de/Decal.html  (Neues Fenster)

     
    Schülerarbeiten in einer Zufallstechnik zur Unterrichtseinheit Surrealismus, Jahrg.13, 2003/04

    ( E. Koch )

    eingetragen 9. September 2005
    Seite  5.2  5.12 
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    		- 47 -     populäre Seite  
    		(10 Wertungen): Inhalt: 2

    Gestaltung: 2  

    einer von über hundert Kunstlinks-Beiträgen von Reinhard v. Tümpling

    Arbeiten nach Picasso oder: "Wie nähere ich mich Picasso?"
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/picasso/  (Neues Fenster)
    auch unter der ZUM-Adresse: www.zum.de/Faecher/Materialien/ludwig/vtuempling/picasso/

     
    Das Thema ist im bayerischen Hauptschullehrplan unter Lz 9.1 verzeichnet; die Schüler sollen frei komponieren mit Farbklängen und abstrakten Formen und sich zum Beispiel anregen lassen durch Werkbetrachtungen kubistischer Stillleben von Picasso, Gris und Braque.
    Der Lehrplanentwurf 2002 für das bayerische Gymnasium verzeichnet Picasso unter Lz. 10.1.
    Sie sollen experimentell interessante Lösungen erproben zwischen Ordnung und Komplexität erproben, formal reduzieren und die bildnerischen Elementen ohne Gegenstandsbezug neu kennen lernen.
    Die Schüler sollen malen, collagieren als auch Entwicklungsreihen und Werke abstrahierender, abstrakter und konkreter Kunst (z. B. Picasso, Jawlensky, Kandinsky und Mondrian) kennen.
    • Besucherkommentar: Super, auf ein intensiveres Studium freue ich mich.
    • Besucherkommentar: Jupp - so bringt`s Spaß
    • Besucherkommentar: Tolle Anregung, danke, weiter so!!!

      ( Reinhard von Tümpling )

      eingetragen 6. Mai 2003
    Seite  5.1  5.12 
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    		- 48 -     populäre Seite  
    		(5 Wertungen): Inhalt: 2

    Gestaltung: 2  

    Kinderzeichnungen - Kleine Galerie der VS Sierning
    www.vssierning.eduhi.at/galerie/index.html  (Neues Fenster)

     
    Seit etwa sechs Jahren fotographiere ich die Kunstwerke meiner Schüler und präsentiere sie in der Galerie. Auf diesem Weg entstand eine große Sammlung von Themen und Techniken, die auch für andere Kunsterzieher von Interesse sein mag.

    ( Helga Heinzlreiter )

    eingetragen 30. Januar 2006
    Seite  5.4  5.12 
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    		- 49 -     populäre Seite  
    		(5 Wertungen): Inhalt: 2

    Gestaltung: 2  

    Thema: Impressionismus - Expressionismus
    www.sippel.de/kunst/imexthema.htm  (Neues Fenster)

     
    Grundkurs 13, Das gleiche Bildsujet ( Vorbild : eine Fotografie) sollte zuerst impressionistisch, dann expressionistisch malerisch umgesetzt werden. Schülerbeispiele, Wissenswertes zum Impressionismus, Wissenswertes zum Expressionismus
    • Besucherkommentar: Klar und übersichtlich gestaltet, leider fehlt mir die genaue Aufgabenstellung an die Schüler.

      ( Korn-Sippel )

      eingetragen 10. Mai 2001
    Seite  5.8  5.12 
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    		- 50 -     populäre Seite  
    		(4 Wertungen): Inhalt: 2

    Gestaltung: 2  

    Ergebnisse aus dem Kunstunterricht - Johanna-Sebus-Gymnasium Kleve
    http://home.arcor.de/gottfried.krieger/Startseiten/Schuelerarbeiten.htm  (Neues Fenster)

     
    Eine Präsentation zur Inspiration
    JStufe 5-6     JStufe 7-8     JStufe 9-10     JStufe 11.1     JStufe 11.2     JStufe 12.1     JStufe 12.2     JStufe 13.1     JStufe 13.2     murals     Facharbeiten

    eingetragen 30. Januar 2006
    Seite  5.3  5.12 
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    		- 51 - (3 Wertungen): Inhalt: 2

    Gestaltung: 2  

    Farbkontraste
    www.st-ursula-schule-hannover.de/unterricht/faecher/kunst/malerei/jg-7/farbkontraste.html  (Neues Fenster)

     
    Beispiele aus dem Kunstunterricht der St. Ursula-Schule Hannover: Schülerarbeiten:
    Zwei Stillleben, eines im Farbe-an-sich-Kontrast und eines im Qualitätskontrast. Eine Unterrichtseinheit in der farbliche Differenzierung und Farbmodulation im Mittelpunkt steht.
    Mit Unterrichtsmaterial und Arbeitsauftrag
    • Besucherkommentar: Sehr gut im Unterricht einsetzbar. Wie immer in ausgezeichneter inhaltlicher- und gestalterischer Qualität.

      eingetragen 15. Januar 2008
    Seite  5.4  5.12 
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    		- 52 - (2 Wertungen): Inhalt: 2

    Gestaltung: 2  

    DADA - Design eines Telephons und einer Uhr
    www.sem-kunst.muc.kobis.de/Webbeitr%E4ge%20Seminar%2002-04/Design%2011b.htm  (Neues Fenster)

     
    Unterrichtsbaustein von Alexander Holzapfel am Seminar des Erasmus-Grasser-Gymnasiums in München: 11. Klasse
    Das utopische oder verfremdete Design eines Telephons oder einer Uhr soll von der Ideenskizze bis zur Realisation erarbeitet werden
    (Text noch vorhanden und eine Abbildung - sonst etwas ruinös)
    • Besucherkommentar: super


    eingetragen 10. März 2004
    Seite  5.12 
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    		- 53 - (2 Wertungen): Inhalt: 2

    Gestaltung: 2  

    Workshop - Kunst an unserer Schule
    www.workshopkunst.de.ms  (Neues Fenster)
    Ausstellung der während des Workshops entstandenen künstlerischen Werke mit der Künstlerin Deborah di Meglio und SchülerInnen der Berufsfachschule Gesundheit und Ernährung: BFS O2, BFS O3, BFS O4, Kiel
    Ein schönes Beispiel, wie man das Internet zur Ergebnissicherung einer solchen Veranstaltung nutzen kann.
    Die entstandenen Bilder gibt's dann auf: www.workshopgalerie.de.ms

    ( chirinegramke@gmx.de )

    eingetragen 31. Mai 2003
    Seite  5.2  5.5  5.12 
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    		- 54 - (2 Wertungen): Inhalt: 2

    Gestaltung: 2  

    Porträtzeichnung (10.Jg.)
    www.kunstdirekt.net/FachgruppeKunst/portraet.htm  (Neues Fenster)
    Die richtige Erfassung von Proportionen und die genaue zeichnerische Darstellung von physiognomischen Details, als Vorlagen dienten Fotografien

    ( Peter Eckardt )

    eingetragen 7. Mai 2001
    Seite  5.1  5.12 
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    		- 55 - (1 Wertung): Inhalt: 2

    Gestaltung: 2  

    Der rote Hahn: die Kunstgalerie der Stechlinsee-Grundschule Berlin
    www.kunstgalerie-derrotehahn.de/  (Neues Fenster)

     
    Anke Kremer möchte sich für die Ideen und Anregungen bedanken, die sie von anderer Seite erhalten hat, indem sie eigene Themen präsentiert. Diese Seite soll noch weiter wachsen:
    4. Klasse: Fanstastische Schuhe - Niki de Saint-Phalle: die Grotte in Hannover : der Strawinsky-Brunnen
    5. Klasse: Portraitcollage nach Pablo Picasso - Collage Ver-rückte Typen - Drahtfiguren Sport - Grund- und Komplimentärfarben - Pop Art - Niki de Saint Phalle: Skinnies
    6. Klasse: Halbportrait zeichnen - Comic-Geräuschblasen - Hundertwasser weitermalen - Malen wie Hundertwasser - Maschinen-Mona-Lisa - Lieblingspizza-Collage - Rätselbilder nach Franz Marc - Nanas

    eingetragen 28. April 2010
    Seite  5.3  5.4  5.5  5.6  5.10  5.12 
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    		- 56 - (1 Wertung): Inhalt: 2

    Gestaltung: 2  

    Kunstunterricht - Theorie und Praxis
    www.unterricht.kunstbrowser.de/  (Neues Fenster)

     
    So langsam geht es auf die Pensionierung zu. Und die im Laufe eines Lehrerlebens gemachten Erfahrungen und erstellten Materialien fangen an zu vergilben...
    Das darf nicht so bleiben! Also werde ich meine Archive so nach und nach ins Netz stellen. Mag sein, dass jemand etwas damit anfangen kann. Letztlich macht man seinen Unterricht doch immer ganz individuell. Aber deswegen muss das Rad nicht immer neu erfunden werden.
    Darunter:
    Aufgaben (Zeichnung, Malerei, Plastik, Architektur, Objekte, Apparate, Fotografie, Film, Computer, Schrift)
    Gestaltung (Bildnerische Mittel: Bildraum Und PlastizitÄT, Ornamentik,
    Komposition Und Struktur, Proportion, Filmsprache)
    Technische Mittel (Drucken, Fotografie, Grafische Experimente, Zeichnen)
    Theorie (Bildinterpretation, Plastik)
    Quellen Und Materialien (Literatur, Künstlerbedarf, Medien, Links)
    Rahmenrichtlinien, Zentralabitur
    • Besucherkommentar: Danke für die Unterrichtsvorschläge


    eingetragen 15. Juni 2009
    Seite  5.6  5.12 
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    		- 57 - (1 Wertung): Inhalt: 2

    Gestaltung: 2  

    Vergleich zwischen Gustav Klimts "Der Kuss" und Egon Schieles "Der Tod und das Mädchen"
    www.museumonline.at/1996/schulen/kloster/projekt.htm  (Neues Fenster)
    SchülerInnen der Klasse 6A des BG + BRG Klosterneuburg beschäftigen sich mit zwei Bildern der Österreichischen Galerie Belvedere
    • Besucherkommentar: Ungewöhnliches Projekt. Man wünscht sich aber ein genaueres Eingehen auf die Bilder, auch die Einbeziehung von Hintergrundinformationen.

      eingetragen 4. Dezember 2000
    Seite  5.2  5.12 
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    		- 58 - (1 Wertung): Inhalt: 2

    Gestaltung: 2  

    einer von über hundert Kunstlinks-Beiträgen von Reinhard v. Tümpling

    Stillleben
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/stillleben/  (Neues Fenster)

     
    Ein Stillleben ist die Darstellung von stillen Gegenständen, die vom Maler bewußt in einer nach ästhetischen Gesichtspunkten komponierten Anordnung aufgebaut sind. Objekte eines Stilllebens können ausnahmslos alle Gegenstände sein, vorzugsweise Blumen, Früchte, Wildbret, Geflügel, Fische, Delikatessen, Gerätschaften, Kupfergeschirr, Bücher, Musikinstrumente, Gläser, Silberwaren und auch altes Gerümpel.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 3. April 2006
    Seite  5.2  5.12 
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    		- 59 - (2 Wertungen): Inhalt: 2

    Gestaltung: 3  

    Landart (Gestalten mit Naturmaterialien)- 8. Klassen
    www.vs-durach.de/projekte/landart/index.htm  (Neues Fenster)
    Aus der Volksschule Durach.
    Andy Goldsworthy takes the school outside
    • Besucherkommentar: Eine solche Unterrichtsreihe könnte mit Künstlern wie Richard Long und Mo Edoga erweitert werden. Insbesondere die Arbeit an Werken Edogas lässt bei Schülern mehr Raumerfahrung zu. Die gezeigten Arbeiten sind auch von einer 6. Klasse durchführbar.
    • Besucherkommentar: Ich finde die Fotos eindrucksvoll. Schöne Anregungen.

      eingetragen 1. Februar 2001
    Seite  5.4  5.12 
    Seitenanfang
    		- 60 - (1 Wertung): Inhalt: 3

    Gestaltung: 1  

    Gotische Architekturplastik: Wasserspeier & Co
    www.sippel.de/kunst/wassersp.htm  (Neues Fenster)

     
    Architektur Grundkurs 13: Neben der theoretisch kunstgeschichtlichen Auseinandersetzung mit der Gotik entstanden als praktische übung diese Figuren aus Ton

    ( K.Korn-Sippel )

    eingetragen 10. September 2005
    Seite  5.12 
    Seitenanfang
    		- 61 - (1 Wertung): Inhalt: 3

    Gestaltung: 2  

    landart-Projekt, SHS FOS München
    www.samuel-heinicke-fachoberschule.de/gestaltung/landart/index.htm  (Neues Fenster)

     
    Studientage der 11. Klassen in Passau. Arbeiten in der Natur. Projektionen auf Körper und Papier. Mit Beispielen aus der Kunstgeschichte (Richard Long, Christo, etc)
    • Besucherkommentar: Die aus meiner Sicht sehr ambitionierten Arbeiten der Fachoberschüler (insbesondere die Projektionen auf Körper und die Arbeit mit Schablonen in der Landschaft) sind vglw. lieblos präsentiert. Der kurze Abriss an Beispielen aus der Kunstgeschichte zeigt einen klaren Bezug zum Schüler-Vorhaben, ist aber wegen fehlender Künstlernamen und techn. Einschränkungen (die Fotos waren nicht ausdruckbar) nur begrenzt nutzbar.


    ( hubert.kretschmer@t-online.de )

    eingetragen 10. März 2004
    Seite  5.2  5.12 
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    		- 62 - (1 Wertung): Inhalt: 3

    Gestaltung: 2  

    Masken 5. Kl
    www.sippel.de/kunst/maske.htm  (Neues Fenster)

     
    Maskenbau aus Papiermaché auf Luftballons

    ( K.Korn-Sippel )

    eingetragen 10. September 2005
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    		- 63 - (1 Wertung): Inhalt: 3

    Gestaltung: 2  

    "Eine ver-rückte Geschichte" - Klasse 8
    http://creativity.mzbs.de/v-bu8.htm  (Neues Fenster)

     
    Buch - Jahrgang 8 - kreativer Schreibaspekt: 'Ideenfindung durch Bildung neuer Assoziationen'
    Die folgende Geschichte wurde von einer 8.Klasse geschrieben unter dem Prinzip des "Ideen-Findens durch Bildung neuer Assoziationen", d.h. in diesem Beispiel wurde der kursiv abgedruckte Satz oder Satzteil, der jeweils das Ende eines Textabschnittes bildete, zugleich zum Ausgangspunkt für neue Gedanken.

    ( Peter Hollensteiner )

    eingetragen 8. Januar 2007
    Seite  5.1  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    		- 64 - (3 Wertungen): Inhalt: 3

    Gestaltung: 3  
    / / / Diese Seite ist eingestellt worden. Hier die gespeicherte Version im Web-Archiv
            - unter Umständen mit unvollständigen Inhalten oder Illustrationen / / /

    Ausgearbeitete Vorschläge für den Kunstunterricht
    http://web.archive.org/web/20061021064100/www.sanford-artedventures.com/teach/teach.html  (Neues Fenster)
    Auf dieser Site finden sich 16 ausgearbeitete Vorschläge für den Kunstunterricht, übersichtlich dargestellt von der ersten bis zur achten Klasse. Auch wenn der Text in englischer Sprache verfasst ist und nicht alles "eins zu eins" übernommen werden muss, enthält sie dennoch Anregungen für den eigenen Unterricht.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 21. Juli 2001
    Seite  5.10  5.12  9.2 
    Seitenanfang
    		- 65 - (7 Wertungen): Inhalt: 4

    Gestaltung: 4  

    Studref.de
    www.studref.de/indexfra.htm  (Neues Fenster)
    Lehrproben und Unterrichtsentwürfe zu vielen Fächern. Findet sich was - (die Seite lebt vom Mitmachen).
    Für Kunst gibt es (Gepackte Word 6 - Dateien):
    Binnen Jahresfrist kein weiterer Zuwachs zu verzeichnen
    Gebrauchsanweisung: Die Dateien (.exe) speichern, anklicken,
    verwandeln sie sich in Word-Dateien (hoffentlich, H.L.)
    LPr: GK 12 Das letzte Selbstbildnis E. L. Kirchners als psychologisches Portrait
    LPr: 12. Kl Plastik - Duane Hanson
    LPr: 12. Kl Plastik - Der Torso als Ausdruck eines verletzten Menschenbildes im plastischen Werk Henry Moores
    LPr: 10. Kl Vergleich der Portraitfotografie "Proletariermutter" (1928) von August Sander mit dem ölgemälde "Mutter mit Kind" (1921) von Otto Dix
    LPr: 10. Kl Design - Stühle - Freischwinger, Produktdesign
    LPr: 8. Kl Funktionsaspekte des Evangeliars Heinrichs des Löwen, induktiv ermittelt am Widmungsbild
    LPr: 7. KlWohnzimmer mit Menzels Schwester" von A. Menzel: Die Qualitäten von Farben
    UB: GK 13 Dada: Fotomontage am Beispiel John Heartfield
    UB: LK 12 Bildsprachliche Mittel der Fotografie am Beispiel variierender Einstellungsgrößen
    UB: GK 12 Das Großstadt-Triptychon von Dix
    UB: 12. Kl Gestalterische Mittel in Portraitfotografien
    UB: 12. Kl Farbkontraste
    UB: 11. Kl Die Dorische Ordnung, Die Ionische Ordnung
    UB: 9. Kl Graffiti ("Botschaft"), Entwickeln eines eigenen Tags
    UB: 8. Kl Das Zeichen: Zweck und Merkmale (Schematisierung)
    UB: 8. Kl Die Proportionen des menschlichen Kopfes
    UB: 8. Kl Bildfolge und Zeit im Bild
    UB: 8. Kl Der Hochdruck und der Tiefdruck
    UB: 8. Kl Verfremdung durch Copy art
    UB: 8. Kl Comic: Die Bildfolge
    UB: 8. Kl Schraffuren, Zeichenübungen
    UB: 7. Kl Der Farbkontrast zwischen reinbunten und gebrochenen Farben
    • Besucherkommentar: leider ist es nicht möglich, die Links zu öffnen, daher kann ich keinen Gebrauch davon machen - Schade
    • Besucherkommentar: Die links studref.de LP und Ubs sind leider nicht zu öffnen. Schade, wär doch spannend wie alles andere auf dieser Seitel
    • Besucherkommentar: Geht alles ohne Probleme! Ziel speichern unter (am besten Desktop) und dann ausführen. Daraufhin erhält man ein Worddokument, welches sich öffnen lässt!


    eingetragen 11. August 2000
    Seite  5.12 
    Seitenanfang
    		- 66 - (2 Wertungen): Inhalt: 4

    Gestaltung: 4  

    Kalte und warme Farben:
    www.sippel.de/kunst/wk.htm  (Neues Fenster)

     
    Eine 6. Klasse malt im Kontrast: Zwei Figuren als "Herrscher über die warmen und die kalten Farben", Bildbeispiele

    ( Korn-Sippel )

    eingetragen 10. Mai 2001
    Seite  5.12 
    Seitenanfang
    		- 67 - (1 Wertung): Inhalt: 5

    Gestaltung: 4  

    Die klassische Säule als Architekturelement und ihre Umgestaltung zur Antisäule
    www.egwoerth.de/galerie/BildendeKunst/13_06_07%20klassische%20Saeule/saeule.htm  (Neues Fenster)

     
    Die Arbeiten dokumentieren die Auseinandersetzung der Schüler mit bestimmten Aspekten des Architekturelements Säule

    ( http://www.egwoerth.de/ )

    eingetragen 12. Mai 2008
    Seite  1.5  5.12  9.1 
    Seitenanfang
    		- 68 -  

    Fotografieren mit der Lochkamera
    www.uni-leipzig.de/studienart/institut/treppenwerk/projekte/ws0607_lochkamera/lochkamera.pdf  (Neues Fenster)

     
    Lehrveranstanstaltung Fotografie WS 2006 / 07, Institut für Kunstpädagogik der Universität Leipzig

    eingetragen 23. Oktober 2008
    Seite  2.4  5.12 
    Seitenanfang
    		- 69 -  

    Die Zeitenwende zwischen Mittelalter und Neuzeit
    www.medieninfo.bayern.de/download.asp?DownloadFileID=9a78db8abe5c406e3b76cba7aaff414a  (Neues Fenster)
    Das Michaeli-Gymnasium München präsentiert sich als Schule des Monats April bei wi ssen.de mit einem fächerübergreifenden Projekt (7. Jahrgangsstufe) zum Thema 'Die Zeitenwende zwischen Mittelalter und Neuzeit'.

    ( Bayerischer Schulserver )

    eingetragen 23. Mai 2001
    Seite  2.7  5.12  12.1 
    Seitenanfang
    		- 70 -  

    Kunst in den Emslandlagern (in Papenburg)
    http://gdv.mvm-consulting.de/gruppen/kunst/index.html  (Neues Fenster)
    "Diese Arbeitsmaterialien, bestehend aus Büchern, einzelnen Texten, Bildern und Gedichten wollen wir genauer bearbeiten, um uns über die damalige Situation in den Konzentrationslagern ein Bild machen zu können und zu verstehen, wie und warum die Inhaftierten sich künstlerisch betätigten."

    eingetragen 10. Dezember 2000
    Seite  2.7  5.7  5.12 
    Seitenanfang
    		- 71 -  

    "Entartete Kunst"
    www.fh-lueneburg.de/u1/gym03/expo/jonatur/geistesw/zwischen/entartet/entartet.htm  (Neues Fenster)
    Ein geschichtlich orientiertes Projekt von zwei zehnten Klassen des Gymnasiums Johanneum in Lüneburg über das, was im Dritten Reich als "entartete Kunst" bezeichnet wurde: Geschichte, Bildende Kunst, Deutsch, Musik.
    "Blinde" Bilder, weil die Verwertungsrechte der Abbildungen nicht geklärt werden konnten.

    eingetragen 31. Mai 2001
    Seite  3.4  5.12  12.1 
    Seitenanfang
    		- 72 -  

    Virtuelle Galerie für Kunst von Kindern und Jugendlichen
    http://kinder-kunst-galerie.de/index_.html  (Neues Fenster)

     
    Ein virtueller Präsentationsraum für Arbeitsergebnisse und Projektbeschreibungen jeder Art aus den unterschiedlichen ästhetischen Arbeitsbereichen wie Schule,Kindergarten u.ä.,primär für Göttingen und die Region.

    ( may27@t-online.de )

    eingetragen 30. Januar 2006
    Seite  5.1  5.12 
    Seitenanfang
    		- 73 -  

    Powerpoint-Präsentation über das Knochengerüst
    www.as-stade.de/intelkurs/DasKnochengeruestdesMenschen.ppt  (Neues Fenster)
    PowerPoint-Präsentation über das Knochengerüst (geeignet für Grundschule oder Sek I) als Ergebnis des ersten Kurses "Intel - Lehren für die Zukunft" am Ausbildungsseminar Stade. Die Datei ist 687KB groß, die Downloadzeit beträgt etwa 1 Minute bei einem durchschnittlichen ISDN-Anschluss. Weitergehende Kenntnisse werden nicht vermittelt

    eingetragen 15. September 2001
    Seite  5.1  5.12 
    Seitenanfang
    		- 74 -  

    Schülerzeitung zur Documenta11
    www.primolo.de/home/KrautundRueben/  (Neues Fenster)
    Als Grundschüler (der Grundschule Harleshausen in Kassel) haben wir uns ausführlich mit der Documenta11 beschäftigt und an Workshops teilgenommen. Unsere Eindrücke beschreiben wir in unserer Zeitung.

    ( schule.harleshausen@t-online.de )

    eingetragen 3. September 2002
    Seite  5.1  5.12 
    Seitenanfang
    		- 75 -  

    Kreativerunterricht.de: Kunst
    www.kreativerunterricht.de/html/kunst_-_art_-__kunsterziehung.html  (Neues Fenster)
    Eine Seite von "Kreativer Unterricht" zur Kunst mit durchaus eigenem Flair. Anregungen für den Unterricht der Grundschule bis in Sek 1 hinein.

    ( Hans-Rainer Preiss )

    eingetragen 21. September 2003
    Seite  5.1  5.12 
    Seitenanfang
    		- 76 -  

    Begegnungen mit Niki de Saint Phalle
    www.christine-huempel.de/nanas.htm  (Neues Fenster)

     
    Darstellung einer Unterrichtsreihe zu Niki de Saint Phalle, Auseinandersetzung mit ihrem Werk (Nanas, Tarot-Garten, Grotte), virtueller Ausstellungsraum mit Schülerarbeiten

    ( huempel@gmx.de )

    eingetragen 17. November 2004
    Seite  5.1  5.12 
    Seitenanfang
    		- 77 -  

    Bewegte Bilder malen
    www.aesthetischeslernen.de/bewegung.htm  (Neues Fenster)

     
    Unterrichtsreihe "Bewegung" mit einer Vielzahl von Wahrnehmungs- und Bewegungsübungen, Malen nach Musik, Bildbetrachtungen sowie Malen eigener "Bewegter Bilder" auf Leinwand. Ausstellung von Schülerarbeiten in einem virtuellen Museum.

    ( huempel@gmx.de )

    eingetragen 17. November 2004
    Seite  5.1  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    		- 78 -  

    Niki de Saint Phalle's "Nanas" in der Grundschule
    http://members.tripod.de/KatharinaStolper/niki/  (Neues Fenster)
    In der vorliegenden Unterrichtseinheit werden mit Pappmaschee kaschierte, unterschiedliche rundliche Ballonformen zu üppigen Großfiguren zusammengesetzt

    eingetragen 10. Dezember 2000
    Seite  5.1  5.2  5.3  5.9  5.10  5.12  8.9 
    Seitenanfang
    		- 79 -  

    J. Paul Getty Trust: Education Program
    www.getty.edu/education/  (Neues Fenster)
    Der J. Paul Getty Trust Los Angeles/ USA vereint das J. Paul Getty Museum, das Getty Research Institute, the Getty Conservation Institute and the Getty Foundation und ist damit eine der herausragenden Kunstinstitutionen in Kalifornien. Der Trust hat ein umfassendes "Education Program" entwickelt, mit Hilfe dessen er eng mit jungen Menschen, LehrerInnen und Schulen zusammen arbeitet. Das Angebot reicht von regelmäßigen Schulbesuchen, Möglichkeiten des eigenständigen Recherchierens, Förderprogrammen bis hin zur Produktion von maßgeschneidertem audiovisuellem Material. Mit Hilfe der Homepage können Schulen ihre Aktivitäten planen; Lehrende finden eine umfassende Sammlung von vorbereitendem Unterrichtsmaterial.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 23. Dezember 2005
    Seite  5.10  5.12 
    Seitenanfang
    		- 80 -  

    Lust auf Kunst
    www.tibs.at/faecher/be/  (Neues Fenster)
    Auf dieser Website werden neben dem österreichischen Lehrplan für Bildnerische Erziehung an der Hauptschule über 1000 verschiedene Schülerarbeiten zu den Bereichen Bildende Kunst, Visuelle Medien und Umweltgestaltung gezeigt.

    ( a.prock@tsn.at )

    eingetragen 8. Januar 2007
    Seite  5.10  5.12 
    Seitenanfang
    		- 81 -  

    Wühlkiste für Kunstpädagogik
    www.feldmoos.at/  (Neues Fenster)
    Plattform für Unterricht, Erwachsenenbildung und Austausch

    ( klaus.luger@feldmoos.at )

    eingetragen 12. Juli 2007
    Seite  5.10  5.12  6.10  12.1 
    Seitenanfang
    		- 82 -  

    Online-Kunstkurse
    www.art-i.de  (Neues Fenster)
    Ein Online-Angebot zum gestalterischen Arbeiten für Laien, auch Schülerinnen und Schüler. Unter dem Motto "Die Kunstschule, die nach Hause kommt" werden Kurse kostenfrei und gegen Gebühr angeboten, u.a. zu den Themen "Farbe ins Spiel bringen", "Bunte Verwandlung", "Playing with Colour" oder "Ich selbst - und die Anderen".

    ( Georg Peez )

    eingetragen 21. Januar 2009
    Seite  5.12 
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    		- 83 -  

    Galerie UnARTig
    www.galerie-unartig.de  (Neues Fenster)
    Internet-galerie des gymnasiums auf den seelower höhen. Eine wechselausstellung mit schulkunst und kunst von schülern in thematischen "museumsräumen" (malerei, grafik, plastik, architektur, design, fotografie.
    Als erste schulgalerie brandenburgs im internet wurde die galerie unARTig am 09.mai 2000 von den abiturienten des jahrgangs 13 des gymnasiums auf den seelower höhen an ihrem letzten schultag eröffnet (www.galerie-unartig.de). Das ausstellungsspektrum zeigt seitdem die arbeiten aller klassenstufen. Angestrebt wird ein regelmäßiger wechsel der einzelnen "ausstellungsräume". Dazu gehört als erweiterung eine "galerie alter meister", in der exemplarisch der kunstunterricht der einzelnen jahre als dauerausstellung präsentiert werden soll.
    • Besucherkommentar: "angenehm schneller Aufbau der vielen Bilder, leider haben die Fotos etwas gelitten, einfallsreiche und angenehme Benutzerführung"

      ( Jörg Miethe )

      eingetragen 24. Mai 2000
    Seite  5.12 
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    		- 84 -  

    Schulkultur-Werkstatt
    www.learn-line.nrw.de/angebote/schulkultur/medio/index.html  (Neues Fenster)
    Nordrhein-Westfalen veranstaltet jährlich etwa vier bis sechs Wochen vor den Sommerferien die "Woche der Schulkultur NRW" in Verbindung mit dem Landes-Schülertheater-Treffen.
    Neben einem Einblick in die Vielfalt unterschiedlicher theatraler Darbietungsformen bietet die Woche der Schulkultur die Möglichkeit zu vielfältigen Begegnungen mit weiteren Bereichen ästhetischer Bildung (z.B. Kunst, Musik, kreatives Schreiben, Medien), zu Erfahrungsaustausch wie zu fachlicher Beratung.

    eingetragen 20. August 2000
    Seite  5.12 
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    		- 85 -  

    Lyrik und Bild - Ausgesuchte Gedichte zu Bildern von Gustav Klimt und Egon Schiele
    www.museumonline.at/1997/schulen/neustadt/  (Neues Fenster)
    Ein Projekt des Bundesgymnasiums Zehnergasse, A-2700 Wiener Neustadt

    eingetragen 4. Dezember 2000
    Seite  5.12 
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    		- 86 -  

    Arbeiten aus dem Kunstunterricht (Grundschule)
    www.haslachschule.de/arbeiten_aus_dem_kunstunterricht.htm  (Neues Fenster)
    Die HASLACHSCHULE ist eine dreizügige Grundschule mit rund 330 Schülerinnen und Schülern im Stadtgebiet Villingen der Doppelstadt Villingen-Schwenningen (ca. 80.000 Ew.).

    eingetragen 24. März 2001
    Seite  5.12 
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    		- 87 -  

    Willkommen im Keller der Droste-Galerie!
    www.droste-gymnasium-berlin.de/magazine/galerie/archiv.htm  (Neues Fenster)
    Hier findet ihr die Ausstellungen der vergangenen Jahre.
    (Droste-Hülshoff-Gymnasium Berlin)

    eingetragen 24. März 2001
    Seite  5.12 
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    		- 88 -  

    Clemens-Brentano-Gymnasium, Dülmen: Arbeiten aus dem Kunstunterricht
    www.cbg-duelmen.de/dat/F%E4cher/kunst/index.htm  (Neues Fenster)


    eingetragen 24. März 2001
    Seite  5.12 
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    		- 89 -  

    das haus
    www.schulseiten.de/whgonline/seiten/pr19.htm  (Neues Fenster)
    Unter der Rubrik "Projekte/das-haus" findet man auf unserer Schulhomepage eine Kurzbeschreibung eines Ausstellungsprojektes des Kunst LK 13 in einem leerstehenden Haus in Bad Dürkheim.
    Dort werden im Mai 2001 Rauminstallationen und Perfomances zum Thema "Aneignung und Verlust" gezeigt.
    (noch ist nicht viel zu sehen - immer mal wieder vorbei schauen und Bescheid geben, wenn eröffnet wird)

    ( Hanns Franken )

    eingetragen 5. April 2001
    Seite  5.12 
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    		- 90 -  

    KREAKTIVO Künstlerabend
    www.salvator.net/salami/artikel/kreaktivo/kreaktivo.html  (Neues Fenster)
    Schülerinnen und Schüler der Katholischen Schule Salvator präsentierten eigene Kunstwerke in Form von Musikstücken, Texten und Bildern.

    ( Thorsten Papkalla )

    eingetragen 3. Mai 2001
    Seite  5.12 
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    		- 91 -  

    Kunst Multimedia Unterricht
    www.kunst-gsb.de  (Neues Fenster)
    Kunstunterricht am Gymnasium Salzgitter

    eingetragen 7. Mai 2001
    Seite  5.12 
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    		- 92 -  

    Museum der Besten
    www.kunstdirekt.net/FachgruppeKunst/diebestenmenue.htm  (Neues Fenster)
    Kunst Gymmnasium Salzgitter: Eine Auswahl von Schülerarbeiten der "Besten"

    ( Peter Eckardt )

    eingetragen 7. Mai 2001
    Seite  5.12 
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    		- 93 -  

    "Moderne" Plastiken
    www.sippel.de/kunst/plastik.htm  (Neues Fenster)

     
    Grundkurs 13, Plastik, Thema Moderne: Diese Tonfiguren sind in einer 2-stündigen Kursarbeit entstanden. Zu den Themen : Sport- Familie- Krieg- Einsamkeit- Freude sollten nichtnaturalistische Plastiken ausgehend von der menschlichen Figur aus Ton entworfen und analysiert werden. Bildbeispiele

    ( Korn-Sippel )

    eingetragen 10. Mai 2001
    Seite  5.12 
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    		- 94 -  

    Schüler malen wie J.W.M. Turner
    www.sippel.de/kunst/turner.htm  (Neues Fenster)
    F
     
    ächerübergreifendes Projekt Englisch - Kunst, 1998. 8. Klasse: Bildbeispiele

    ( Korn-Sippel )

    eingetragen 10. Mai 2001
    Seite  5.12 
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    		- 95 -  

    "Guck-Mal-Akademie"
    www.guck-mal-akademie.de  (Neues Fenster)
    Die Wahrnehmungsschule "Guck-Mal-Akademie" von Hans und Marina Siwik stellt bildnerische Arbeiten von Kindern und Jugendlichen aus, die meist in Workshops der Domainbetreibenden entstanden, u. a. in Schulen und Museen. Häufig geht es um ein Cross-over zwischen analogem und digitalem Arbeiten in der Form, dass über Compterausdrucke gezeichnet wird und hierzu Geschichten verfasst werden. Die Guck-Mal-Akademie steht unter der Schirmherrschaft der UNICEF und arbeitet in Kooperation mit dem Hessischen Kultusministerium.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 9. Juli 2001
    Seite  5.12 
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    		- 96 -  

    "Moderne Kunst" in der Förderschule
    www.mcs.neumuenster.de/kunst.htm  (Neues Fenster)
    Wir möchten Sie auf unsere kleine Kunstauktion hinweisen, die wir auf unsere neuen Homepage kurz beschrieben haben.
    Matthias-Claudius Schule ( Förderschule) 24536 Neumünster

    ( info@mcs.neumuenster.de )

    eingetragen 5. Dezember 2001
    Seite  5.12 
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    		- 97 -  

    Internationale Unterrichtseinheiten: Bearbeitungen nach Dalí: Das Mädchen am Fenster
    http://bleickenschule.de/kunst/DALIPAGE/dali-introduction.html  (Neues Fenster)

     
    Bleickenschule Cuxhaven: Die Themen im Fach Kunst werden von den portugiesischen, spanischen und deutschen Kolleg(innen) gemeinsam festgelegt und dann mit Klassen (auch unterschiedlicher Altersstufen) durchgeführt

    eingetragen 24. Februar 2002
    Seite  5.12 
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    		- 98 -  

    Berth Art, Die Kunstseite der Bertha von Suttner Gesamtschule
    http://san-pc.hrz.uni-siegen.de/schulen/bsg003s/doc/kunst/index.htm  (Neues Fenster)
    Präsentation von SchülerInenarbeiten unserer Schule, ständig in Bewegung, Umgestaltung ... sehenswert!!!!

    eingetragen 27. Juni 2002
    Seite  5.12 
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    		- 99 -  

    Schülerarbeiten Grundkurs Kunst 11.2: Stillleben in Vielfalt
    www.kunstwerke-design.de/grundkurs.html  (Neues Fenster)

     
    Die SchülerInnen sollten einen Gegenstand, der ihnen persönlich wichtig erschien, malerisch umsetzen

    ( E.Koch )

    eingetragen 27. Juni 2002
    Seite  5.12 
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    		- 100 -  

    Unterrichtsbeispiele aus einer 7. Klasse: Bildthema: Sternennacht
    www.kunstwerke-design.de/sternennacht.html  (Neues Fenster)

     
    Die SchülerInnen hatten sich intensiv mit der Biografie Vincent van Goghs auseinadergesetzt

    ( E.Koch )

    eingetragen 27. Juni 2002
    Seite  5.12 
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    		- 101 -  

    Edvard Munch Nachbilder nach dem "Schrei"
    www.gymnasium-syke.de/faecher/kunst/munch.htm  (Neues Fenster)
    Die Aufgabenstellung lautete, die Figur des Originals in den Vordergrund eines frei zu wählenden Hintergrundes zu stellen. Dabei sollte sich durch diesen die im Gesicht stehende Angst begründen

    eingetragen 9. Oktober 2002
    Seite  5.12 
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    		- 102 -  

    Fachschaft Kunst des Gymnasiums Windsbach
    http://kunst-jsbg.piranho.de  (Neues Fenster)
    Mit dieser Homepage stellt sich die Fachschaft Kunst des Johann-Sebastian-Bach-Gymnasiums in Windsbach (bei Nürnberg) vor. Unter dem Link "Bildergalerie" kann man sich z.B. Arbeiten aus dem Kunstunterricht ansehen und zu eigenen neuen Themen inspirieren lassen.

    ( kunst-jsbg@gmx.de )

    eingetragen 8. Dezember 2003
    Seite  5.12 
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    		- 103 -  

    Generationen, eine Spurensuche - Vergangenheit, Zukunft und die Gegenwart
    www.shs-fos.de/index1/gestaltung/generationen/generationen.htm  (Neues Fenster)

     
    Ein Projekt aus dem Kunstunterricht der Klassen 11G und 12G der SHS-FOS für Gestaltung, Schulzentrum Augustinum in Zusammenarbeit mit dem Wohnstift Neufriedenheim des Augustinum, München.

    ( Hubert Kretschmer und Andreas Riedlberger )

    eingetragen 25. September 2004
    Seite  5.12 
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    		- 104 -  

    transform 2 r.a.u.m .
    www.transform-kunst.de/archiv/transform2raum/index.htm  (Neues Fenster)

     
    Architektur in der Schule : Ein Pilotprojekt der Bayerischen Architektenkammer, des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus und des Bayerischen Staatsministeriums für Wirtschaft, Verkehr, Infrastruktur und Technologie.
    In diesem Beitrag wird die Forderung grundsätzlich unterstützt, mit einem möglichst breiten Ansatz das Thema der „Gestaltung der gebauten Umwelt“ in den Schulunterricht zu integrieren.

    eingetragen 25. September 2004
    Seite  5.12 
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    		- 105 -  

    freiRäume
    www.samuel-heinicke-fachoberschule.de/gestaltung/freiraeume.htm  (Neues Fenster)

     
    Wilde Farbexplosionen in ehemaliger Blindenschule - Fachoberschüler und Realschüler nutzen "freiRäume" vor Umbau des alten Schulgebäudes zu spannenden Rauminstallationen.

    ( Hubert Kretschmer und Andreas Riedlberger )

    eingetragen 25. September 2004
    Seite  5.12 
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    		- 106 -  

    Kleiderwerkstatt "Die zweite Haut"
    www.foesdach98.musin.de/neigungsgruppe_zweite_haut.htm  (Neues Fenster)

     
    Die Kleiderwerkstatt "Die zweite Haut" ist ein Kunstprojekt einer Förderschule in München (Schule zur Lernförderung an der Dachauer Straße 98). Kleidung wird zum Kunstobjekt. Motto: Kleidung wird hier als Botschaft verstanden, einer Botschaft in Form und Farbe

    ( Liliblue@gmx.de )

    eingetragen 6. Oktober 2004
    Seite  5.12 
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    		- 107 -  

    Beispiele aus dem Kunstunterricht, Sek. I und II
    www.kunstwerke-design.de/unterricht.php  (Neues Fenster)

     
    Bleistift,-Kohle,- und Pastellzeichnungen / Decalcomanie Collagen / Vorbild-Nachbild / Tonarbeiten / Stillleben / Linolschnitte Jahrgang 8 / Wandfries und mehr

    ( http://www.kunstwerke-design.de/index_2.php )

    eingetragen 3. Januar 2005
    Seite  5.12 
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    		- 108 -  

    Kunstpädagogik vor Ort. "Ortsspezifische Kunst"
    www.fabian-hofmann.de/texte/Fabian-Hofmann_Kunstpaedagogik-vor-Ort.pdf  (Neues Fenster)
    Das Buch geht von einem Projekt aus, in dem eine Gruppe von Studierenden um Prof. Johanna Staniczek Entwürfe für ein historisches Gebäude in Gießen erarbeitete. Von diesem Fixpunkt aus nehmen die Studierenden öffentliche Kunst in den Blick, beschreiben Projekte Ortsspezifischer Kunst und gehen näher auf das Themenfeld ein. Berichte von Architekten, Künstlern und vielen anderen führen darüber hinaus und zeigen, worauf es bei der Kombination von Architektur und Kunst ankommt. Projekt-Reflexion von Fabian Hofmann.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 18. November 2007
    Seite  5.12 
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    		- 109 -  

    Kunststück - aus dem Kunstunterricht der Luisenschule (Kassel)
    www.luisenschule-kassel.de/htm/unterricht.htm#Kunststueck  (Neues Fenster)

     
    Hier werden regelmäßig Arbeiten aus dem Kunstunterricht der Luisenschule gezeigt^.

    eingetragen 25. Februar 2008
    Seite  5.12 
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    		- 110 -  

    Eine Kommode als Portrait
    www.egwoerth.de/galerie/BildendeKunst/18_2007_05_Kommode/_kommode.htm  (Neues Fenster)

     
    Zeichnet eine Kommode und bestückt sie mit persönlichen Gegenständen - Beispiele und Vorgehensweise

    ( http://www.egwoerth.de/ )

    eingetragen 12. Mai 2008
    Seite  5.12 
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    		- 111 -  

    Land-Art im Grundkurs Bildende Kunst
    www.egwoerth.de/galerie/BildendeKunst/11_06_07%20LandArt/index1.html  (Neues Fenster)

     
    Reine Bildergalerie zur Anregung.

    ( http://www.egwoerth.de/ )

    eingetragen 12. Mai 2008
    Seite  5.12 
    Seitenanfang
    		- 112 -  

    Aktionskunst (10. Klasse)
    www.egwoerth.de/galerie/BildendeKunst/17_2007_05_Aktionskunst/aktionskunst.htm  (Neues Fenster)

     
    Nachdem sich die Schüler der Klasse 10d mit einer Aktion von Joseph Beuys beschäftigt und die mögliche Symbolik seiner Handlungen und seiner "Requisiten" gedeutet haben, wurde ihnen folgende Aufgabe gestellt:
    Werft ein Ei vom zweiten Stockwerk ins Erdgeschoss. Das Ei darf dabei nicht kaputtgehen. Plant die Aktion so, dass man erkennt, welchen symbolischen Wert das Ei für euch hat.

    ( http://www.egwoerth.de/ )

    eingetragen 12. Mai 2008
    Seite  5.12 
    Seitenanfang
    		- 113 -  

    Europäischer Kunstaustausch
    www.art-transparent.eu/  (Neues Fenster)

     
    Die Website dokumentiert einen Austausch zwischen drei Schulen aus Frankreich, England und Deutschland, deren Schüler künstlerisch zum Thema "Transparenz" (im Sinne von Durchschauen / Verstehen) arbeiten. Unsere Arbeit hinterfragt unter anderem die Glaubwürdigkeit von Bildern und Informationen im digitalen Zeitalter mit Hilfe von künstlerischen Mitteln. Zu diesem Zweck treffen sich die Schülergruppen abwechselnd an den verschiedenen Schulen und arbeiten in gemischten Gruppen an ihren Projekten. Die Arbeitssprache ist Englisch.

    eingetragen 8. Januar 2009
    Seite  5.12  1.4 
    Seitenanfang
    		- 114 -  

    Projekt "Ortsspezifische Kunst"
    www.fabian-hofmann.de/texte/Fabian-Hofmann_Baenke.pdf  (Neues Fenster)
    Projekt-Beschreibung von Fabian Hofmann. Knapp zwei Jahre lang beschäftigte sich eine Projektgruppe der Universität Gießen mit Ortsspezifischer Kunst. Dabei versuchten sie, von einem historischen Gebäude in Gießen ausgehend, Gemälde und künstlerische Eingriffe für diesen speziellen Ort zu entwickeln. Ziel war es, die Architektur künstlerisch weiterzuentwickeln, zu ergänzen oder zu verändern, um Funktion und Wirkung des Gebäudes zu verbessern.


    ( Georg Peez )

    eingetragen 18. November 2007
    Seite  5.12  11.4  11.5 
    Seitenanfang
    		- 115 -  

    Artsonia
    www.artsonia.com  (Neues Fenster)
    Join hundreds of other schools all over the world and display your
    students' artwork in Artsonia - the largest student art museum on the
    Internet!
    Obwohl 78 Länder vertreten sind sind sic die Bilder doch sehr ähnlich - Der Filter Internet?

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 10. April 2001
    Seite  5.12  5.13 
    Seitenanfang
    		- 116 -  

    Kunstunterricht und Friedenserziehung
    www.friedenspaedagogik.de/service/unter/krieg/krautz_kunst_fe_01.pdf  (Neues Fenster)

     
    An einem Unterrichtsbeispiel aus der Zeit des Irak-Kriegs wird reflektiert, was Kunstunterricht zu einer Erziehung zum Frieden beitragen kann.

    ( Jochen Krautz )

    eingetragen 12. März 2005
    Seite  5.12  5.13  4.3  8.3 
    Seitenanfang
    		- 117 -  

    Kunstpädagogik als Friedenserziehung
    www.friedenspaedagogik.de/themen/f_erzieh/krautz_02.pdf  (Neues Fenster)

     
    Der Beitrag geht der Frage nach, welche Faktoren wesentlich sind, um Friedenserziehung über rationale Durchdringung hinaus emotional zu verankern und somit nachhaltig wirksam werden zu lassen. Gefragt wird im weiteren nach den personalen und psychologischen Faktoren einer solchen Langzeit- und Tiefenwirkung.
    Dabei wird die These vertreten, dass gerade hierzu Kunstpädagogik oder Ästhetische Erziehung einen besonderen Beitrag zu leisten vermögen, da sie mit affektiv wirksamen Gegenständen und Wegen der Vermittlung zu tun haben, die dieses Potential nutzen und den psychologischen Faktoren von nachhaltig wirksamer Friedenserziehung entsprechen.

    ( Jochen Krautz )

    eingetragen 12. März 2005
    Seite  5.12  5.13  8.4 
    Seitenanfang
    		- 118 -  

    "Wenn der Sieg soll unser sein, dann setzt auch dein Opfer ein". Schülerzeichnungen aus drei Dekaden
    www.lrz-muenchen.de/~kunstpaedagogik/kizei/index.htm  (Neues Fenster)

     
    Einen beachtlichen Fund an Schülerzeichnungen barg der Zeichensaal des Werdenfels-Gymnasiums in Garmisch-Partenkirchen. Mit freundlicher Unterstützung von Susanne Bauernschmitt konnt ein Querschnitt (etwa 100 Arbeiten) aus den Jahren 1930 bis 1962 digitalisiert und im Netz zur Ansicht bzw. Download bereitgestellt werden.
    Die Zeichnungen spiegeln den Zeitgeist deutlich, bis hin zur ideologischen Unterweisung im Faschismus. Auch dezidierte Korrekturen mit Rotstift in der Schülerarbeit charakterisieren die Epochen des Kunstunterrichts in historisch überwundenen Epochen.

    eingetragen 17. September 2005
    Seite  5.12  6.9 
    Seitenanfang
    		- 119 -  

    Fachbereich Kunst der Albert-Einstein-Schule
    www.studref.de/kunst/  (Neues Fenster)
    Homepage des Fachbereichs Kunst der Albert-Einstein-Schule Schwalbach (bei Frankfurt). In der Gallery werden laufend Schülerarbeiten veröffentlicht.
    Tusche, Masken, Architektur, etc.
    MehrWert: Mit Spiel und Bilder verziehen (Flash)

    ( Dr. Möllencamp )

    eingetragen 10. April 2001
    Seite  5.12  6.9 
    Seitenanfang
    		- 120 -  

    Zeichensaal 1
    www.zeichensaal-1.de/  (Neues Fenster)
    Es soll versucht werden, mit Bildzeichen, Wortzeichen, Lebenszeichen zunächst spielerisch zu erkunden, was das Internet für den Bereich Kunsterziehung zu bieten hat...
    und auf welches Interesse der zeichensaal-1 in der Öffentlichkeit stößt.
    (Ein "Zeichensaal 1" existiert real im Luitpold-Gymnasium Wasserburg)

    ( Eduard Gloner )

    eingetragen 17. April 2001
    Seite  5.12  8.3 
    Seitenanfang
    		- 121 -  

    Gisbert. R. Danberg: Entwurf eines schulinternen Fachlehrplans "Kunst"
    http://homepage.ruhr-uni-bochum.de/Gisbert.R.Danberg/danberg/Ku-Un/Kunst.htm  (Neues Fenster)
    Im Fach Kunst geht es wesentlich um jene andere Art der Welterfahrung, die ästhetische, wie sie sich besonders prägnant in der Begegnung mit künstlerischen Bildwelten und in der eigenen künstlerischen Gestaltung gewinnen und vermitteln läßt. Im Fach Kunst kann alles zum Lern-Gegenstand werden, was auf visuelles und haptisches Wahrnehmen hin erdacht und gemacht ist: Malerei, Zeichnung, Skulpturen, Installationen, Gebrauchsgegenstände, Fotografien, Graffiti u.a.m.

    eingetragen 6. November 2004
    Seite  5.2  5.11  5.12 
    Seitenanfang
    		- 122 -  

    Blog: Kunst Gymnasium Salzgitter-Bad
    http://kunst-gymszbad.blogspot.com/  (Neues Fenster)

     
    Das Blog ist ein probates Mittel der Unterrichtsbegleitung. Auf diesem Wege kann ich als Lehrer, kann eine gesamte Fachgruppe den Schülern Anregungen über das konkrete Unterrichtsgeschehen hinaus bieten. So wird die Auseinandersetzung mit den Inhalten des Faches von den lästigen Stundentakten wenigstens etwas erlöst. Bleibt zu hoffen, dass sich interessierte Schüler nicht nur unserer Schule für die Posts interessieren...

    eingetragen 15. Juni 2009
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    		- 123 -  

    Abstrakte Formensprache
    www.kunstwerke-design.de/abstrakte_bilder.html  (Neues Fenster)

     
    Die SchülerInnen hatten den Kalt-Warm Kontrast und den Hell-Dunkel Kontrast kennengelernt. An einem Bild von Johannes Itten und einem weiteren von Robert Delaunay wurden Formen- und Bildaufbau sowie Farbauftrag und Flächengestaltung erarbeitet. Es wurde kein Bildthema vorgegeben, die SchülerInnen sollten sich selbst ein Thema stellen. Material: Acrylfarben auf Papier (30 cm x 40 cm)

    ( Elisabeth Koch )

    eingetragen 9. Juli 2001
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    		- 124 -  

    Tiere und Pflanzen am Wasser - Gestaltung eines Wandfrieses zur Verschönerung des Klassenraumes einer 5. Klasse
    www.kunstwerke-design.de/wandfries.html  (Neues Fenster)

     
    Zunächst haben die SchülerInnen am Mühlenbach in Menninghüffen erste Skizzen mit Bleistift angefertigt. Anhand der Biologiebücher entstanden in 2 Doppelstunden weitere Skizzen. Farbdifferenzierung, Formdifferenzierung und Bildaufbau wurden sowohl praktisch erprobt als auch theoretisch an einem Dschungelbild von Henry Rousseau erarbeitet. Die Auswahl und Übertragung der Skizzen erfolgte in Partnerarbeit  mithilfe von Tageslichtprojektoren. Jeder/e Schüler/in sollte mindestens eine Pflanze und ein Tier verwirklichen.

    ( Elisabeth Koch )

    eingetragen 9. Juli 2001
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    		- 125 -  

    Stundenkonzept: Der Quaderkopf
    www.kusem.de/konz/su16/quako.htm  (Neues Fenster)

     
    Unter dem Stichwort "Abbilden des Sichtbaren: Die bildnerische Werkstatt" sucht der Lehrplan für die 8. Jahrgangsstufe nach "Abbildungsverfahren, die den Schülern helfen, Beobachtetes überzeugender darzustellen". Gemeint sind Verfahren, die Raumwirkungen, Maßverhältnisse und Realeffekte erproben. Diese Aufgabenstellung greift zurück auf eine Unterrichtseinheit zu den Proportionen am menschlichen Kopf für die 6. Jgst und erweitert das Problem um die Darstellung räumlicher Tiefe sowie um ein Abbildungsverfahren, das in der Sachdarstellung einen Standard bedeutet: die Drei-Tafel-Projektion.

    ( Uli Schuster )

    eingetragen 9. Januar 2002
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    		- 126 -  

    Digital bearbeitete Bilder als Vorlage für Linolschnitte
    www.kunstlinks.de/material/odato/Linolschnitt/  (Neues Fenster)

     
    Sollten nicht insbesondere für ältere Schülerinnen und Schüler inhaltliche Belange erst einmal ausgeblendet werden, so dass der Inhalt nichts anderes darstellt als Schnitttechniken und formale Belange? Ich versuchte der Fragestellung noch weiter auf den Grund zu gehen, indem ich digital bearbeitete Bilder als Vorlage für Linolschnitte verwendete. Diesen Versuch führte ich in einer 10. Jahrgangsstufe durch unter Berücksichtigung des ersten Kapitels des Lehrplanes. (vgl. Ku 10.1/Bay. Lehrplan)

    ( Christian Odato )

    eingetragen 12. Mai 2005
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    		- 127 -  

    Fantasy fürs Fenster
    www.kunstlinks.de/material/odato/FensterFantasy  (Neues Fenster)

     
    Einfache Techniken zur Veranschaulichung der gotischen Glasmalerei, Unterrichtseinheiten für die 7. Jgst


    ( Christian Odato )

    eingetragen 12. Mai 2005
    Seite  5.2  5.12 
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    		- 128 -  

    Linolschnitte auf Aquarellpapier (Klasse 8e)
    www.kunstwerke-design.de/Lenol.html  (Neues Fenster)

     
    Beispiele aus dem Kunstunterricht

    ( E. Koch )

    eingetragen 9. September 2005
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    		- 129 -  

    Bio- Kunst- Projekt Kasse 5: Darstellung und Klassifikation von Tieren
    www.bossert-bcs.de/biologie/biokunst/index.htm  (Neues Fenster)

     
    Biologie und Kunst haben gleiche Ausgangspunkte: Interesse an dem Tier, Freude an der Beobachtung und Bewunderung seiner Schönheit und Eleganz.
    Im Kunstunterricht ging es erst nur um die Darstellung von Tieren, so wie sie ´richtig´ aussehen, nicht wie aus dem Comic-Buch. Im zweiten Teil der Unterrichtseinheit wollten wir ein Supertier erfinden, das aus allen 5 Tierklassen besteht - also ein Vogel-Säugetier-Amphibien-Fisch-Reptil.

    ( K.Korn-Sippel )

    eingetragen 10. September 2005
    Seite  5.2  5.12 
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    		- 130 -  

    Das Indianerprojekt
    www.sippel.de/kunst/indianer.htm  (Neues Fenster)

     
    Eine 6. Klasse bearbeitet:
    Das Indianerprojekt im Kunstunterricht
    Das Indianerprojekt im Deutschunterricht
    Das Indianerprojekt im Englischunterricht
    Kulturelle, geschichtliche, soziologische Aspekte werden so von verschiedenen Seiten aufgerollt und neben dem sprachlichen und kreativen Effekt entsteht für den Schüler ein neues, umfassendes Bild dieser in unserer Mediengesellschaft doch sehr klischeehaft `verarbeiteten´ Kultur.

    ( K.Korn-Sippel )

    eingetragen 10. September 2005
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    		- 131 -  

    Mode aus Papier
    www.sippel.de/kunst/mode.htm  (Neues Fenster)

     
    Haute Couture einer 9. Klasse

    ( K.Korn-Sippel )

    eingetragen 10. September 2005
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    		- 132 -  

    Grundfarben 5. Kl.: Farbcocktail
    www.sippel.de/kunst/grundfarbe.htm  (Neues Fenster)

     
    Übung in einer 5. Klasse: Aus den drei Primärfarben in den großen Flaschen werden Cocktails in den kleinen Gläsern gemischt. Alle Mischmöglichkeiten, die auf Ittens Farbkreis zu sehen sind, sollen ausgeführt werden.

    ( K.Korn-Sippel )

    eingetragen 10. September 2005
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    		- 133 -  

    Linoldruck 6. Kl. - griechische Sagen
    www.sippel.de/kunst/antik.htm  (Neues Fenster)

     
    Antike Sagen in Linol geschnitten

    ( K.Korn-Sippel )

    eingetragen 10. September 2005
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    		- 134 -  

    Linoldruck WPU 9 - Spielkarten
    www.sippel.de/kunst/karten/karten.htm  (Neues Fenster)

     
    Spielkarten, in Linol geschnitten, WPU 9, Bildmotive: Tierkreiszeichen und Wasserwelt

    ( K.Korn-Sippel )

    eingetragen 10. September 2005
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    		- 135 -  

    Geheimrezepte - Ein Klassenbuch voller unterhaltsamer Anleitungen
    www.kusem.de/konz/dam/damset.htm  (Neues Fenster)

     
    Von Susanne Damm, Seminar 2004/06: Eine Gruppenarbeit für die 7. Jahrgangsstufe,
    geplant als Unterrichtsequenz für fünf Doppelstunden zu den Bereichen des Lehrplans: Mittelalterliche Buchmalerei, Layout und Bilderzählung.
    Zentrales Thema der Unterrichtssequenz ist die Gestaltung einer Buchseite, auf der eine selbst gewählte Handlung in Bild und Text anschaulich und unterhaltsam erklärt wird

    ( Susanne Damm )

    eingetragen 10. Oktober 2006
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    		- 136 -  

    Wandgestaltung in der historischen Sgraffito-Technik
    www.kusem.de/konz/august/augre.htm  (Neues Fenster)
    Gruppenbild: Ganzfigurenporträts der Klasse 7f in Kirchheim, Autor: Jens Augustin, Seminar 2000/2002.
    Gestaltung von lebensgroßen Selbstporträts in der Sgraffitto -Technik. Im Realisieren der Selbstbildnisse entsteht an der Wand sozusagen ein großes "Porträt" der Klasse, indem die Schüler im praktischen Gestalten und im gemeinsamen Realisieren des Entwurfes ihre Klassengemeinschaft erleben. Ziel ist auf der einen Seite die Fähigkeit sich selbst treffend darzustellen und sich möglichst wirklichkeitsgetreu abzubilden. Auf der anderen Seite wird mit diesem Thema die Erlernung der Sgraffito-Technik und kooperatives Planen und Gestalten mit den Mitschülern angestrebt.

    ( Jens Augustin )

    eingetragen 10. Oktober 2006
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    		- 137 -  

    Beispiele aus dem Kunstunterricht der Ter-Meer-Schule aus Krefeld
    www.ter-meer-schule.de/material/faecher/kunst_lud_1008/index.html  (Neues Fenster)

     
    Die Beispiele zeigen einige klassische Bildthemen des Kunstunterrichts in anschaulichem Material

    eingetragen 5. Oktober 2009
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    		- 138 -  

    Licht und Raum - ein Unterrichtsprojekt der Klasse 8
    www.einstein-gymnasium-neuenhagen.de/fachbereiche,kunst,licht.html  (Neues Fenster)

     
    Schwerpunkt des zweiten Halbjahres im Kunstunterricht der Klasse 8L war die Beschäftigung mit dem Zusammenhang zwischen Licht- und Raumerleben. Ausgehend von Beobachtungen in realen Räumen hatten die SchülerInnen die Aufgabe, für einen Karton eine Lichtinstallation zu planen und diese dann auch umzusetzen. Es sollten ein oder mehrere Räume entstehen, in denen verschiedene Wirkungen von Licht ausprobiert werden konnten.

    eingetragen 29. November 2009
    Seite  5.2  5.3  5.11  5.12  6.3  6.4 
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    		- 139 -  

    Den Zufall erfahren - Experiment mit einer Kettenreaktion
    www.lehrer-online.de/zufall.php  (Neues Fenster)

     
    Mit alltäglichen Materialien wird eine Versuchsanordnung entwickelt, mit der sich eine Kettenreaktion auslösen lässt, die wie zufällig wirkt. Durch die Aufzeichnung des Ereignisses mit der Videokamera entsteht eine künstlerische Arbeit.
    Das Künstlervideo Der Lauf der Dinge des schweizer Künstlerduos Fischli & Weiss gibt die Anregung für ein kontrolliertes Happening nach den Gesetzen der Physik und Chemie. Es bildet den Einstieg für eine grundlegende Reflexion und künstlerische Bearbeitung des Alltagsphänomens Zufall mit neuen Medien


    ( Susanne Thäsler-Wollenberg, Carsten Eggers )

    eingetragen 17. September 2005
    Seite  5.2  5.3  5.12 
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    		- 140 -  

    Webgalerie der Willy-Brandt-Gesamtschule übach-Palenberg
    http://gesamtschule-uebach-palenberg.de/webgalerie/webgalerie.htm  (Neues Fenster)

     
    Hier werden Arbeitsergebnisse aus dem Kunstunterricht der übach-Palenberger Willy-Brandt-Gesamtschule präsentiert. Sortiert nach Themen und Jahrgängen (Sek I und Sek II) finden sich Schülerarbeiten aus den Bereichen Grafik, Malerei und Plastik

    ( nagel@gesamtschule-uebach-palenberg.de )

    eingetragen 3. Januar 2005
    Seite  5.2  5.3  5.12 
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    		- 141 -  

    BK-Homepage des Faust-Gymnasiums Staufen
    www.fgs.snbh.schule-bw.de/faecher/bk/gal/index.html  (Neues Fenster)

     
    Eine große Bandbreite anregender praktischer Arbeiten, die hier auf der Seite des Faust-Gymnasiums in Staufen präsentiert werden.

    eingetragen 22. Februar 2007
    Seite  5.2  5.3  5.12 
    Seitenanfang
    		- 142 -  

    Kunstgalerie Apian-Gymnasium Ingolstadt
    www.apian.de/gymnasium/bildergalerie/galerien/Kunstgalerie/index.php?navid=  (Neues Fenster)

     
    Hier finden Sie Werke der Künstler aller Jahrgangsstufen am Apian-Gymnasium Ingolstadt. Bitte klicken Sie für eine vergrößerte Abbildung auf die Vorschaumotive.

    eingetragen 29. November 2009
    Seite  5.2  5.3  5.12 
    Seitenanfang
    		- 143 - neu seit 15 Tagen  

    Arbeiten aus dem Kunstunterricht des Gymnasiums Trossingen in Baden-Württemberg
    www.gym-trossingen.de/index.php?option=com_joomgallery&func=viewcategory&catid=4&Itemid=271  (Neues Fenster)

     
    Über tausend Bilder zu Schülerarbeiten aus den Klassen 5-13, außerdem Animationen und eine umfangreiche Galerie
    Architektur: Wohnen - Wunschtraum - Alptraum; 3 Meter - New York; Autobahnraststätte; Turm; Brücke; Bauen in holzarmer Gegend; Modell Konzerthaus Trossingen; Nomadenzelt; Trullo; Lehmhaus; Steinzeitliche Wohnhöhle; Einraumhütte der Vorzeit; Ursprüngliche Wohnformen
    Plastik: Fossilien der Zukunft - meine geheime Botschaft an die Nachwelt; Körperbemalung; Schneckenhaus; Kopfbedeckungen; Mein persönlicher Rahmen; Läufer; CD-Cover; Fühlskulptur; Louise Bourgeois; Raumplastik; Die Spur des Kreises; Plastisches Selbstporträt; Paar auf einer Parkbank; Sportler - Moment einer Bewegung; Löwenzahngelb; Radfahrer an einer Bergstrecke; Zwei in einer Wand; Seifenskulptur/Dreidimensionalität; Natur und Geometrie; Bartkönig; Krokus; Verkehrte Welt; Zinnguss-Musiker; Weich; Wintersport; Wörtlich - Wortspiel - Wortambivalenz; Torso; Federn federn; Wintersport; Fisch (Drahtgerippe mit membranartiger Umhüllung); Blechvogel; Fisch(relief); Alabaster - ein Wesen im Stein will befreit werden; Der Wächter; Eine schwierige Schulklasse; Nimmersatt am Tisch; In der Badewanne; In der Sauna; Am Strand; Der Fisch aus der Dose; Spinnen; Warten; Fische
    Malerei: Ich-Bilder; Weltwirtschaftskrise; Käfer; Am Strand; Dürers Mutter; Erdfarben; Frucht; Personifkation einer Jahreszeit - Der Herbst u.a.;
    Grafik: Vögel im Winter; Blind gezeichnetes Selbstporträt; Erfassung und Wiedergabe von Stofflichkeit; Eindeutig mehrdeutig; Erwachsenen-Sprüche; Römische Capitalis (Gravur); Schneemann; Variationen einer Bildidee
    Fotografie:     Schattenspiel-Schattenfigur; Spiegelbild, Schatten; Buchstabenfotos-Wortbilde
    Design: Sessel

    eingetragen 19. August 2010
    Seite  5.2  5.3  5.12 
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    		- 144 - neu seit 14 Tagen  

    Interessante Themenvorschläge KU Wüllenweber-Gymnasium Bergneustadt
    www.hilli1.de/wwg/galeriewwg/Archiv1.htm  (Neues Fenster)

     
    In unserer WWG- Galerie sind über 8000 Schülerbilder gesammelt, von denen viele neue und interessante Unterrichtsvorschläge zu übernehmen sind.
    (Ein Irrgarten durch die schiere Menge und das eigenartige Seitenkonzept, man sollte sich Zeit nehmen zum Stöbern)

    eingetragen 20. August 2010
    Seite  5.2  5.3  5.12 
    Seitenanfang
    		- 145 - neu seit 12 Tagen  

    Homepage Kunst an der Robert-Jungk-Gesamtschule, Krefeld
    http://web.me.com/kunstanderrjg/Website/Kunst_an_der_RJG.html  (Neues Fenster)

     
    Vor etwa einem halben Jahr habe ich die o.g. Seite mit Ergebnissen aus der Arbeit in den Fächern Kunst / Darstellen & Gestalten an unserer Schule ins Netz gestellt. Sie wird seitdem ständig überarbeitet. Vielleicht schauen Sie sich die Seite einfach mal an. Auf der Startseite haben Sie die Möglichkeit eine e-Mail an mich zu senden und so mit mir in Kontakt zu treten.
    H. Stammen
    Lichtblicke Außeninstallation Lichtmuseum Lichtblicke/Filme Lichtspiele Animationen AG Bildbearbeitung Galerie Home Projekt WPI Darstellen & Gestalten WPI DG Videos Videowerkstatt Konkrete Poesie 1 Konkrete Poesie 2 Mitmach-Kunst Links zum Unterricht
    Schablonengrafitty, Decollage, Portrait, Wooshes, Abstraktion, Surrealismus 9. Klasse, AG Fotografie Schulgebäude, Bildbearbeitung, Comic 7. KLasse

    eingetragen 22. August 2010
    Seite  5.2  5.4  5.12 
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    		- 146 -  

    Farbiger Sand
    www.kunstlinks.de/material/odato/mosaik/  (Neues Fenster)

     
    Bilder aus farbigem Sand und farbigen Steinen, ein Unterrichtsprojekte für alle Jahrgangsstufen von Christian Odato, Johann-Michael-Fischer-Gymnasium Burglengenfeld.
    Die Beschäftigung mit Farbe ist in allen Klassenstufen ein wichtiger Bestandteil der Auseinandersetzung mit gestalterischen und ästhetischen Farbe. Farbiger Sand ist ein beinahe wunderbares Material, um Phänomene der Farbe sowie farbtheoretische Zusammenhänge zu veranschaulichen, es eignet sich hervorragend, um Farbexperimente durchzuführen und vielleicht farbiges Neuland zu betreten.

    ( Christian Odato )

    eingetragen 26. November 2006
    Seite  5.3  5.10  5.12 
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    		- 147 -  

    Mathematik und Kunst
    www.kunstlinks.de/material/odato/Mathematik-und-Kunst-1/  (Neues Fenster)

     
    Unterrichtseinheiten in einer 10. und in einer 11. Jahrgangsstufe eines Gymnasiums, von Christian Odato:
    Wirft man einen Blick in ein Mathematikbuch, so wird schnell deutlich: Mathematische Zusammenhänge können grafisch veranschaulicht werden, vor allem in der Geometrie und in der Infinitesimalrechnung. Vor allem der Konkreten Kunst liegen häufig mathematische Zusammenhänge zugrunde, weshalb ich diese geistige Bewegung in der Kunst besonders für geeignet hielt, Brücken zu schlagen von der Kunst zur Mathematik. Dabei stellte sich für die Schüler immer wieder die Frage: genaue Berechnung oder Intuition oder beides?

    eingetragen 18. September 2008
    Seite  5.3  5.10  5.12 
    Seitenanfang
    		- 148 -  

    Mathematik und Kunst
    www.kunstlinks.de/material/odato/Mathematik-und-Kunst-1/  (Neues Fenster)

     
    Unterrichtseinheiten in einer 10. und in einer 11. Jahrgangsstufe eines Gymnasiums, von Christian Odato:
    Wirft man einen Blick in ein Mathematikbuch, so wird schnell deutlich: Mathematische Zusammenhänge können grafisch veranschaulicht werden, vor allem in der Geometrie und in der Infinitesimalrechnung. Vor allem der Konkreten Kunst liegen häufig mathematische Zusammenhänge zugrunde, weshalb ich diese geistige Bewegung in der Kunst besonders für geeignet hielt, Brücken zu schlagen von der Kunst zur Mathematik. Dabei stellte sich für die Schüler immer wieder die Frage: genaue Berechnung oder Intuition oder beides?

    eingetragen 18. September 2008
    Seite  5.3  5.12 
    Seitenanfang
    		- 149 -  

    Misch- und Plastizitätsübung, Wasserfarben
    www.sippel.de/kunst/misch.htm  (Neues Fenster)

     
    11. Klasse. Vorbilder sind selbstgemachte Schwarz-Weiß-Photos von Bauklötzchen. Bildbeispiele

    ( Korn-Sippel )

    eingetragen 10. Mai 2001
    Seite  5.3  5.12 
    Seitenanfang
    		- 150 -  

    Farbauszüge
    www.sippel.de/kunst/farbe.htm  (Neues Fenster)

     
    Grundkurs 11, Thema: Farbauszüge mischen und diagrammartig darstellen. Beispiele

    ( Korn-Sippel )

    eingetragen 10. Mai 2001
    Seite  5.3  5.12 
    Seitenanfang
    		- 151 -  

    Kunstseiten des OSZ Recht, Berlin
    www.b.shuttle.de/b/osz-recht/schuelerseiten/kunst/frame.htm  (Neues Fenster)
    Präsentattionen verschiedener Kunstarbeiten, im Aufbau, recht interessante Einzelergebnisse

    eingetragen 24. Februar 2002
    Seite  5.3  5.12 
    Seitenanfang
    		- 152 -  

    Comic im Kunstunterricht: Comics zur Mythologie des antiken Griechenlands
    www.gymwk.de/faecher/kunst/comic/index.htm  (Neues Fenster)
    Gestaltung von Comics zu Themen der antiken griechischen Mythologie mit einem Kunst-Leistungskurs 12 am Gymnasium Wittstock. Eine vollständige Schülerarbeit (Tordis Friese, 2001) zur Tantalossage wird als Bildfolge auf der Homepage des Gymnasiums Wittstock dargestellt.

    ( Dietmar Hann )

    eingetragen 2. März 2003
    Seite  5.3  5.12 
    Seitenanfang
    		- 153 -  

    Eingegipst! - Körperabformungen und Plastiken des Jg. 11
    http://gesamtschule-uebach-palenberg.de/webgalerie/gips11/figur11.html  (Neues Fenster)

     
    Willy-Brandt-Gesamtschule übach-Palenberg, 2002/03

    ( nagel@gesamtschule-uebach-palenberg.de )

    eingetragen 3. Januar 2005
    Seite  5.3  5.12 
    Seitenanfang
    		- 154 -  

    Living in Motion - ein Thema im Kunstunterricht der Klassen 11
    www.dg-info.de/Schulprofil/Faecherkanon/Die_schoenen_Kuenste/Kunsterziehung/living_motion/living_in_ motion_ein_thema_im_ku.htm   (Neues Fenster)

     
    Schüler des Dientzenhofer-Gymnasiums als Architekten der Zukunft: "Visionäre Papierarchitektur" verbindet künstlerische Theorie und Praxis. Papierarchitektur unter dem Motto Living in Motion ermöglicht so strukturell auch die Kombination mehrerer Unterrichtseinheiten. Es fehlt zwar die versprochene Bildreihe der Arbeitsergebnisse, anregend ist es aber allemal.

    eingetragen 12. September 2006
    Seite  5.3  5.12 
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    		- 155 -  

    Riesen-Mobile: Alle Fächer im Gleichgewicht
    www.kunstlinks.de/material/odato/mobile/  (Neues Fenster)

     
    Mobiles wie die von Alexander Calder entfalten ihre faszinierende Wirkung angesichts der monströsen Raum-dimensionen. Sie machen den Raum intensiver erlebbar und umgekehrt steigert die Raumkulisse die Wirkung des Mobiles. Die Idee eines riesigen Mobiles an unserer Decke der Aula kam von einem Kollegen aus den Naturwissenschaften, Herrn Bernd Lehrmann mit der Fächerverbindung Mathematik, Physik und Informatik. Der Funke seiner Idee sprang bei sofort über.

    ( Christian Odato )

    eingetragen 28. April 2007
    Seite  5.3  5.12 
    Seitenanfang
    		- 156 -  

    Urbauten - ein Thema in der 10. Klasse zur Architektur
    www.st-ursula-schule-hannover.de/unterricht/faecher/kunst/urbauten.html  (Neues Fenster)

     
    Beispiele aus dem Kunstunterricht der St. Ursula-Schule Hannover: Schülerarbeiten

    eingetragen 15. Januar 2008
    Seite  5.3  5.12 
    Seitenanfang
    		- 157 -  

    Werbung (JG 10)
    www.st-ursula-schule-hannover.de/unterricht/faecher/kunst/werbung.html  (Neues Fenster)

     
    Beispiele aus dem Kunstunterricht der St. Ursula-Schule Hannover: Schülerarbeiten:
    Dieser Unterrichtseinheit im Jahrgang 10 ist die Gestaltung eines Logos, als Kombination von Text,- Slogan,- und grafischen Elementen, vorangegeangen, sowie die Grundgestaltung eines Seitenlayouts für eine Doppelseite.
    mit profunden Unterrichtsmaterialien zur Werbung

    eingetragen 15. Januar 2008
    Seite  5.3  5.12 
    Seitenanfang
    		- 158 -  

    Im Urwald ist was los (JG 7)
    www.st-ursula-schule-hannover.de/unterricht/faecher/kunst/im-urwald-ist-was-los.html  (Neues Fenster)

     
    Beispiele aus dem Kunstunterricht der St. Ursula-Schule Hannover: Schülerarbeiten:
    "Im Urwald ist ´was los!" - Homage a Henry Rousseau
    Gestalterische Ziele: Raumbildung durch Formüberschneidung, perspektivische Verkleinerung, Farbperspektive und Farbmodulation.

    eingetragen 15. Januar 2008
    Seite  5.3  5.12 
    Seitenanfang
    		- 159 -  

    Briefmarken (JG 8&9)
    www.st-ursula-schule-hannover.de/unterricht/faecher/kunstunterrricht/malerei/jg-89.html  (Neues Fenster)

     
    Beispiele aus dem Kunstunterricht der St. Ursula-Schule Hannover: Schülerarbeiten

    eingetragen 15. Januar 2008
    Seite  5.3  5.12 
    Seitenanfang
    		- 160 -  

    Stillleben - vom Naturstudium zur abstrahierenden Darstellung
    www.einstein-gymnasium-neuenhagen.de/fachbereiche,kunst,arbeiten,stillleben.html  (Neues Fenster)

     
    Fachbereich Kunst, Einstein-Gymnasium Neuenhagen: Arbeiten aus dem Grundkurs Jahrgang 11 (Schuljahr 2007/08)

    eingetragen 29. November 2009
    Seite  5.3  5.4  5.12 
    Seitenanfang
    		- 161 -  

    Gemeinschaftswerk: 16 Leinwände zu einem Bild
    www.kunstwerke-design.de/gemeinschafts_bild.html  (Neues Fenster)

     
    Die Schülerinnen und Schüler des Abiturjahrganges 2004 hatten die Idee, ein Gemeinschaftskunstwerk als Abschiedsgeschenk für ihre Stufenleiterin Frau Schwab zu erstellen. In Anlehnung an den Expressionismus bzw. Franz Marc sollte es ein sehr persönliches und individuelles Bild werden. Die Leinwände wurden im Kunstunterricht von allen Schülerinnen und Schülern gebaut und die farbige Gestaltung erfolgte von 5 Schülerinnen im "Offenen Atelier".
    Das Gesamtbild besteht aus 16 Leinwänden und umfasst eine Größe von 120 x 140 cm.

    ( E.Koch )

    eingetragen 9. September 2005
    Seite  5.3  5.4  5.12 
    Seitenanfang
    		- 162 -  

    Bewegungsablauf einer Sportart
    www.sippel.de/kunst/bewegung.htm  (Neues Fenster)

     
    12 LK, Thema im praktischen Bereich: Menschliche Figur
    Aufgabenstellung:
    Stelle den Bewegungsablauf einer Sportart in mehreren Phasen dar. Die Art der Darstellung soll sich auf die Proportionsgrundfigur beschränken. Der Bewegungsablauf soll mit grafisch-plakativen Mitteln optisch unterstützt werden.

    ( K.Korn-Sippel )

    eingetragen 10. September 2005
    Seite  5.3  5.4  5.12 
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    		- 163 -  

    Werbung (JG 11): "Peter Paul Rubens: Dynamik und Bewegung in der Malerei des Barock"
    www.st-ursula-schule-hannover.de/unterricht/faecher/kunstunterrricht/werbung/jg-11.html  (Neues Fenster)

     
    Beispiele aus dem Kunstunterricht der St. Ursula-Schule Hannover: Schülerarbeiten:
    Ein Ausstellungsplakat für ein fiktive Ausstellung im Niedersächsischen Landesmuseum Hannover.
    mit Unterrichtsmaterial und Arbeitsauftrag

    eingetragen 15. Januar 2008
    Seite  5.3  5.4  5.12  1.8  6.2 
    Seitenanfang
    		- 164 -  

    Geschriebene Bilder
    www.sippel.de/kunst/schreib.htm  (Neues Fenster)

     
    Arbeiten aus dem Typografie-Leistungskurs 12, 04

    ( K.Korn-Sippel )

    eingetragen 10. September 2005
    Seite  5.3  5.4  5.12  6.2 
    Seitenanfang
    		- 165 -  

    Ausstellungsplakate LK 12
    www.sippel.de/kunst/typo3.htm  (Neues Fenster)

     
    LK 12: Typografische Übung: Fiktives Ausstellungsplakat. Ein Bild der fiktiven Ausstellung sollte so genau wie möglich kopiert werden (Buntstift), dazu Text über Name, Ort und Datum der Ausstellung

    ( K.Korn-Sippel )

    eingetragen 10. September 2005
    Seite  5.3  5.5  5.12 
    Seitenanfang
    		- 166 -  

    Beitragsreihe: Geschichte der Malerei
    www.kunstunterricht.ch/cms/index.php?option=com_content&task=view&id=154&Itemid=63  (Neues Fenster)

     
    Kunstunterricht.ch startet eine überfällige Beitragsreihe zur Geschichte der Malerei! Die stichwortartigen und bebilderten Beiträge können direkt in den Unterricht eingebunden werden. (siehe dazu die Schaltfläche "Print" jeweils oben rechts auf der Seite)
    Diese Beitragsreihe wird von Zeit zu Zeit in unrgelmässigen Abständen ergänzt. Fertige Artikel werden im nachstehenden Inhaltsverzeichnis verlinkt.
    Inhaltsverzeichnis:
    Frühgeschichte
    Altertum / Antike
    Mittelalter (Romanik und Gotik)
    Frühe Neuzeit (Renaissance, Barock und Rokoko)
    Späte Neuzeit (Klassizismus, Romantik, Realismus, Impressionismus, Pointillismus, Symbolismus, Jugendstil)
    Klassische Moderne (Expressionismus, Kubismus, Futurismus, Konstruktivismus, Dadaismus, Surrealismus, Neue Sachlichkeit, Nationalsozialistische Kunst, American Scene)
    Postmoderne / zeitgenössische Kunst (nach 1945)

    eingetragen 20. November 2009
    Seite  5.4  5.12 
    Seitenanfang
    		- 167 -  

    Figuren im Bühnenraum
    www.sippel.de/kunst/fig12.htm  (Neues Fenster)

     
    LK 12, Menschliche Figur, Praktisches Thema: dramatische Szene in Form einer Ballettinszenierung. Beispiele

    ( Korn-Sippel )

    eingetragen 10. Mai 2001
    Seite  5.4  5.12 
    Seitenanfang
    		- 168 -  

    Renaissance-Theater aus Papier
    www.sippel.de/kunst/theater.htm  (Neues Fenster)

     
    LK 13, Schuljahr 98/99. Guckkastentheater. Nur Bilder.

    ( Korn-Sippel )

    eingetragen 2. August 2001
    Seite  5.4  5.12 
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    euroPAvillon - Architekturmodelle, LK 13
    www.edschred.de/cbs/index.html  (Neues Fenster)
    Die hier vorgestellten Modelle sind Konkretisierungen von Ideen und Vorstellungen zu einer "gebauten" Europaschule von neun Schülerinnen und Schülern des Jahrgangs 13.

    ( Martin Weinreich )

    eingetragen 2. März 2003
    Seite  5.4  5.12 
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    Projekt Künstler-Kiste
    www.gis-wf.de/faecher/kunst/0405lk13ra/kuenstlerkiste1.htm  (Neues Fenster)

     
    Das Projekt unterstützt die intensive Erkundung aktueller Kunst jeweils am Beispiel einer Künstlerperson. Das Konzept setzt auf selbstgesteuertes Lernen über Recherche, gestalterische Produktion und Reflexion. Individuelle Wahlmöglichkeiten, Arbeitsintervalle und die abschließende Präsentation in der gesamten Lerngruppe waren die Grundlage für den erfolgreichen Prozess des Projekts im LK 13. Jahrgang. Rainer Randig 07.05.2005

    ( Rainer Randig )

    eingetragen 12. Mai 2005
    Seite  5.4  5.12 
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    Hybrid-Plastiken
    www.gis-wf.de/faecher/kunst/0405gk12ra-hybriden/hybrid-plastiken.htm  (Neues Fenster)

     
    Arbeit im Zusammenhang mit plastischen Grundprinzipien, Objektkunst, Form + Farbe, Titel + Thema. Aufgabenstellung und Abbildungen aller 41 Ergebnisse von 2 Grundkursen 12. Jahrgangsstufe

    ( r.randig@versus-wf.de )

    eingetragen 7. September 2005
    Seite  5.4  5.12 
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    Farbräume - gestaltet vom LK Kunst 3. Semester
    http://ohmoor.oh.funpic.de/farbraeume/farbraeume.htm  (Neues Fenster)

     
    Neugestaltung der Toiletten

    ( Gymnasium Ohmoor )

    eingetragen 9. September 2005
    Seite  5.4  5.12 
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    Modell einer europäischen Jugendbegegnungsstätte
    www.sippel.de/kunst/architekt.htm  (Neues Fenster)

     
    Grundkurs Stufe 13 Thema Architektur: Modell einer europäischen Jugendbegegnungsstätte, bestehend aus
    5 kleineren Wohngebäuden und 2 größeren Gebäuden für Gemeinschaftseinrichtungen und Begegnungsmöglichkeiten (Kantine, Filmsaal, Konferenzen, Seminare, Disco, usw.)
    Die Anordnung der Baukörper sollte den Europagedanken widerspiegeln.
    Aus Zeitgründen beschränkten sich die Schüler beim Bau der Gebäude auf einfache geometrische Grundformen.

    ( K.Korn-Sippel )

    eingetragen 10. September 2005
    Seite  5.4  5.12 
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    Praktischer Unterricht zur Säulenordnung
    www.sippel.de/kunst/architektur.htm  (Neues Fenster)

     
    Säulenordnung als Briefmarken LK 13
    Säulenordnung als Tonrelief GK 13
    Säulenordnung als Faltblatt GK 13
    Säulenordnung als Plakat LK 13

    ( K.Korn-Sippel )

    eingetragen 10. September 2005
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    Linoldruck LK 12 - menschliche Figur
    www.sippel.de/kunst/figur.htm  (Neues Fenster)

     
    Leistungskurs Kunst 12, Thema: Menschliche Figur, Technik Linolschnitt

    ( K.Korn-Sippel )

    eingetragen 10. September 2005
    Seite  5.4  5.12 
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    Figurengruppe LK12
    www.sippel.de/kunst/gruppe.htm  (Neues Fenster)

     
    Thema: Menschliche Figur, LK12: 4/5 Personen sitzen um einen Tisch. Gruppenarbeit. Plastische Version aus Ton. Zeitgleich wurde dasselbe Thema in Einzelarbeit zeichnerisch bearbeitet.

    ( K.Korn-Sippel )

    eingetragen 10. September 2005
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    Landschaft GK und LK 12
    www.sippel.de/kunst/land.htm  (Neues Fenster)

     
    Kurs "Landschaft", 12 LK und GK. Thema: Eine zusammengesetzte Landschaft zeichnen mit Steinen und Kräutern als Vorbilder. (Wie die mittelalterlichen Maler nördlich der Alpen.)

    ( K.Korn-Sippel )

    eingetragen 10. September 2005
    Seite  5.4  5.12 
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    'Das Zeitregal'
    http://creativity.mzbs.de/v-zeit.htm  (Neues Fenster)

     
    Die Arbeit an einer Federzeichnung zum Thema 'Zeitregal' war integriert in eine Kursthematik 'Die Zeit - kreative Bilderfindungen', in der es insbesondere darum ging, Verhaltensdispositionen anzubahnen mit vermutet hohem fachlichen, aber auch allgemeinem Transfervermögen. Dies exakt wissenschaftlich anzugehen war nicht möglich und auch nicht Anliegen, eher auf der Basis langjähriger Beobachtungswerte, die feststellen, daß in den Unterricht eingebundene 'kreative Bausteine' zu differenzierterem Verhalten im schriftlich - theoretischen wie praktisch - produktiven Bereich führen.

    ( Peter Hollensteiner )

    eingetragen 8. Januar 2007
    Seite  5.4  5.12 
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    Gemeinschaftliche Zeichenübung: "Spuren der Ve